物理八年级下册第九章 力与运动综合与测试单元测试随堂练习题

第九章《力与运动》单元测试卷

一、单选题

1．（2019·荣昌区盘龙镇初级中学初二月考）用弹簧测力计悬挂一个10N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间的示数如下图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为图中的（　　）

A． B． C． D．

2．（2019·全国初二单元测试）如图所示，小车运动时木块向右倾倒，则小车运动状态变化的情况是                 

A．可能向右减速

B．一定向右加速

C．可能向左减速

D．一定向左加速

3．（2019·海安双楼职业高级中学中考真题）如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（    ）

A．运动至最高点时，受平衡力作用

B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力

C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小

D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能

4．（2019·大连市八十中学初三）手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面是水平面，如图所示。下列各对力属于平衡力的是

A．手对水杯的压力和水杯对手的压力

B．水杯的重力与手对水杯的压力

C．水杯的重力与手对水杯的静摩擦力

D．水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力

5．（2019·山西初三）现在，许多学校都在开展“足球进校园”活动。足球运动中，蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（  ）

A．飞行的足球，若所受的力全部消失它将立即停止

B．足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力

C．踢出去的足球能继续飞行，是因为足球具有惯性

D．飞行的足球，受到重力和推力的作用

6．（2019·湖南中考模拟）下列情景中，处于平衡状态的是（    ）

A．绕地球匀速运行的卫星

B．加速追赶猎物的猎豹

C．下落的苹果

D．匀速下降的跳伞运动员

7．（2019·全国初二单元测试）如图所示，一小铁块沿斜面向下滑动，下列所涉及的物理知识描述正确的是

A．铁块从斜面滑下的速度越来越快，说明铁块惯性在变大

B．铁块所受重力与斜面对铁块的支持力是一对平衡力

C．铁块受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上

D．铁块相对于斜面始终是静止的

8．（2019·吉林初二期中）如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（ ）

A．40N    B．30N    C．20N    D．10N

9．（2019·盐津县豆沙中学初二月考）如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是　　

A．右边小船对左边小船的作用力较大

B．右边小船的惯性较大

C．右边的船向左运动，左边的船向右运动

D．左边的船向左运动，右边的船向右运动

10．（2019·全国初二单元测试）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　）

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

二、填空题

11．（2019·西吉县回民中学初三）近期以来,“吃鸡游戏一绝地求生”可谓是同学们津津乐道的话题。从飞机上跳下后,忽略此时的空气阻力,玩家由于受到______力作用,下降速度越来越大;当降到一定高度时,需要打开降落伞,在巨大空气阻力参与下,玩家和降落伞受力平衡,会________(选填“继续加速下降”、“匀速下降”)。

12．（2019·南京外国语学校初二期中）如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，小球到达A点和B点时均处于_____状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是________．

13．（2019·安徽初二期末）世界杯亚洲区男足预选赛，于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有_____。忽略空气阻力，足球在空气中只受_____的作用（选填“重力”或“压力”）。

14．（2019·江苏初二期末）如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁A点处，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停在B点，若图中O点是弹簧保持原长时木块所在的位置，则木块从A点运动到O点过程中，速度的大小变化情况是_______，木块最终停下来的原因是_______。

15．（2019·全国初二单元测试）在校运会上，小明和小亮的百米跑成绩分别为14 s和15 s，比较两人在百米全程的平均速度，小明的______(填“大于”“小于”或“等于”)小亮的；当到达终点时，他们不能立即停下，是由于他们具有________。

16．（2019·和静县第一中学初二期中）在探究二力平衡条件的实验中，一轻质卡片水平方向所受力如图所示．此时卡片水平方向上所受的力 ________（填“是”、“不是”）平衡力，理由是 ________

三、作图题

17．（2019·全国初二单元测试）观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图，画出车中物体A的受力示意图．

18．（2019·耒阳市冠湘中学初二月考）如图所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动，请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图（其中G>f）

（____）

四、实验题

19．（2019·武汉市实验初级中学初二期中）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_____力和_____力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都让小车从同一斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有_____。

（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车运动的越_____。

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_____运动研究过程中采用了_____（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法。

（5）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：_____。

20．（2019·天津中考模拟）在“探究二力平衡的条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的。如图所示是可供选择的两种探究方案，甲方案把小车放在光滑的水平桌面上，乙方案用一个轻质小卡片。

（1）小明选择了图甲所示的探究方案。他向挂在小车两端的托盘里加减砝码，观察小车在什么情况下会保持___________不变。这是用于探究两个力的__________和____________对物体平衡的影响。

（2）小红选择图乙所示的探究方案，活动中保持与相等，把小卡片转过一个角度如下图所示的位置，然后再松手，小卡片将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是_____________________。

（3）两个探究方案相比较，你认为___________________方案的探究过程对实验结论的影响小一些，你的依据是________________________。

21．（2019·江苏扬州教育学院附中中考模拟）小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示．已知该轻质橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到a、b、c三点的距离分别为：ha=0.4m，hb=0.6m，hc=0.9m．（不计空气阻力）

（1）当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为________（选填“va”、“vb”或“0”），此时，小球处于________状态（选填“平衡”或“非平衡”）；

（2）从a点运动到b点过程中小球的动能________，重力势能________（填“变大”、“变小”或者“不变”）

（3）实验中所用小球的重力为________N．

五、计算题

22．（2019·全国初二单元测试）起重机钢绳的拉力为6╳104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。

①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？

②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？

③重物所受的合力大小是多少N？

23．（2019·荣昌区盘龙镇初级中学初二月考）如图 所示，一辆装载钢卷的卡车在 3000N 的水平牵引力 F 作用下，以 20m/s 的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的 0.2 倍，（g 取 10N/kg）求：

（1）车受到路面的摩擦阻力 f 的大小及方向；

（2）卡车和钢卷所受的总重 G 总的大小。

（3）当卡车卸掉 300kg 的钢卷后，要使卡车能以 30m/s 的速度继续匀速直线行驶， 需要的水平牵引力为多大？

参考答案

1．D

【解析】

由题意可知，用弹簧测力计悬挂一个10 N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计示数的大小反映了物体受到的向上拉力的大小；

由“F-t图象”可知，0~t1时间内，F1=12.5N＞G=10N，合力方向向上，物体做加速直线运动；

由“F-t图象”可知，t1~t2时间内，F2=G=10N，合力为零，拉力和重力大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体做匀速直线运动；

由图像可知，在t2~t3时间内，F3=7.5N＜G=10N，合力方向向下，物体向上做减速运动；

综上分析，物体在此过程中速度随时间变化的图像应为D，故答案为D。

2．A

【解析】

【分析】

物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，据此分析回答．

【详解】

木块随小车一起运动，当小车突然减速或加速时，木块下端受摩擦力随车减速或加速，木块上端由于惯性要保持原来的运动状态；由题图可知，此时，木块向右倾倒，说明木块上端相对于下端向右运动了，说明木块下端随小车相对向左运动了，推知小车可能向左加速或可能向右减速。故BCD错误，A正确。

故选A.

3．C

【解析】

【详解】

A．小球脱离弹簧运动到最高点时，小球只受到重力的作用，所以不是受平衡力作用，故A说法错误；

B．由于用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，所以此时弹簧对小球的弹力等于小球重力加上向下的压力，故B说法错误；

C．小球在A点时受到向上的弹力最大，从A到O的过程中弹力逐渐减小，然后小球脱离弹簧，不再受弹力作用，所以小球速度先增大后减小，故C说法正确；

D．小球从O点向上运动过程中，速度逐渐减小，高度不断增大，动能转化为重力势能，故D说法错误。

4．C

【解析】

A. 手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对作用力与反作用力，这两个力等大、反向、共线，但不共物，所以不是一对平衡力。故A错误。B. 手对水杯的压力是沿水平方向的， 水杯的重力方向是竖直向下的，两者不反向，所以不是一对平衡力。故B错误。C. 水杯在竖直方向上处于静止状态，即平衡状态，所以受到平衡力的作用；在竖直方向上水杯只受到：重力和手对水杯的摩擦力两个力的作用，故这两个力是一对平衡力。故C正确。D. 水杯对手的摩擦力和手对水杯的摩擦力是一对作用力与反作用力，这两个力等大、反向、共线，但不共物，所以不是一对平衡力。故D错误。故选C.

点睛：两个力平衡，必须同时具备以下四个条件：等大、反向、共线、共物，逐个分析四个选择项中提到的每对力是否同时具备即可得到答案。

5．C

【解析】

【详解】

A．飞行的足球，若它所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故A错误；

B．足球鞋底凹凸不平，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大与地面间的摩擦力，故B错误；

C．踢出去的足球能继续飞行，是因为足球具有惯性，仍保持原来的运动状态，故C正确；

D．飞行的足球，在空中只受到重力和空气阻力，不再受到推力的作用，故D错误。

6．D

【解析】

【详解】

物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。

A．绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化，不是平衡状态，故A不符合题意。

B．加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故B不符合题意。

C．下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故C不符合题意。

D．匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故D符合题意。

故答案为D。

【点睛】

本题考查对平衡状态的理解和掌握。物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态。物体不受力或受平衡力时，处于平衡状态。

7．C

【解析】

惯性是物体本身的一种属性，只与质量有关，当铁块从斜面滑下时，无论运动状态如何，质量不变，所以惯性不变，故A错误；铁块在斜面上向下滑动时，受到竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力，故C正确；由于重力与斜面对铁块的支持力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；由于铁块相对于斜面的位置不断在变化，故是运动的，所以D错误，故选C。

8．D

【解析】

试题分析：木块沿竖直方向匀速下滑时木块下滑时，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，故D正确，故选D。

考点：二力平衡条件的应用

9．D

【解析】

试题分析：根据题意，联系所学知识，可从力的作用的相互性角度分析解答．

解：左边的小船上的人用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，由于物体间力的作用是相互的，因此两船向相反的方向运动，左边的船向左运动，右边的船向右运动．

故选：D．

点评：本题考查了力的作用是相互的，生活中很多现象都和物理知识紧密联系，平时要多观察、多思考．

10．A

【解析】

A.悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B.加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，故B正确；C.匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故C错误；D.水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故D错误。

11．重    匀速下落   

【解析】

【详解】

第一空．从飞机上跳下后,忽略此时的空气阻力,玩家只受到重力作用，运动状态改变，下落速度越来越快；

第二空．打开后当所受空气阻力与重力相等时，这两个力平衡，运动员会匀速下落。

12．非平衡    小球所受绳子拉力和重力不在一条直线上   

【解析】

当小球到达A点时，小球处于单摆的最高点，这时虽处于静止状态，但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，不是平衡力，小球会在非平衡力的作用下，立即改变小球的运动状态；所以小球在到达A点时，小球处于非平衡状态。

13．惯性    重力   

【解析】

【分析】

（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；

（2）地球表面附近的物体都受到重力作用，在踢球的瞬间球才受到踢力。

【详解】

惯性是物体保持运动状态不变的性质。于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有惯性；忽略空气阻力，足球在空气中只受重力的作用，而运动员不再对球有力的作用。

【点睛】

此题考查了物体的受力分析，要根据题目的条件，足球在空中运动，且不计空气阻力，结合力的概念﹣﹣物体对物体的作用；只有地球给足球施加了力的作用即重力；本题学生容易出错在：仍认为足球还受踢力，不然足球怎么会在空中运动？他们忽略了任何物体都具有惯性，正因如此，足球才会在空中运动。

14．先变大后变小    受到摩擦阻力的作用   

【解析】

【详解】

[1] A处的木块水平方向受到弹簧的弹力作用和地面的阻力（摩擦力），当弹力大于阻力时（合力向右），木块向右做加速运动；随着弹簧的伸长，弹力逐渐减小，当弹力等于阻力时（合力为0），此时木块速度达到最大；当弹力小于阻力时（合力向左）木块开始减速；所以木块从A点运动到O点过程中，速度先变大后变小；

[2]到达O点即达到弹簧原长时，木块不再受到弹力作用。木块由于惯性继续向右运动，此时水平方向只受地面对它向左的阻力，所以木块最终停下来。

15．  大于  惯性

【解析】试题分析：在校运会上，小明和小亮的百米跑成绩分别为 14 s 和 15 s，由v=s/t可知，路程相同，故小明的平均速度大于小亮平均速度的；物体有保持原来运动状态不变的性质，即惯性故当到达终点时，他们不能立即停下来，是由于他们具惯性的缘故

【考点定位】平均速度，惯性。

16．不是    两个力没有作用在同一条直线上   

【解析】

【详解】

由二力平衡条件可知，一对平衡力必须是大小相等、方向相反、作用在同一物体的同一直线上，图中两个力没有作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力。

17．

【解析】由于物体A和缆车一起匀速运动，相对静止，所以物体A不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；这两个力是一对平衡力，大小相等，力的作用点都在物体A的重心，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向竖直向上．如图所示：

【考点定位】力的示意图

18．

【解析】

 (1)A受的摩擦力从重心水平向右画，标出符号f，如图；(2)B的重力从B的重心竖直向下画，标出符号G，长度大于A的摩擦力长度，如图：

19．重力    支持力    同一    相同速度    小    远    匀速直线运动    实验加推理    见解析所示   

【解析】

(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面上运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。(3)观察实验中的现象，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远。(4)由实验现象进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动。(5)牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。

点睛：（1）小车在竖直方向上受重力和支持力的作用，二者互相平衡；（2）根据控制变量法的要求，应控制小车从同一斜面的同一高度滑下；（3）从实验现象可以得出，小车受到的摩擦力越小，其滑行的就越远；（4）由实验现象可推理得出在不受摩擦力时，小车将做匀速直线运动；（5）根据实验得出的结论，可用来解释生活中的现象，并提出自己的解决建议。

20．运动状态    大小    方向    作用在同一直线上    乙    小卡片的重力可以忽略不计，它只受到两个力的作用   

【解析】

【分析】

根据题中“在“探究二力平衡的条件”的实验中”可知，本题探究二力平衡条件实验。根据二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上。对实验中各个环节进行分析，与原理相对照，完成实验探究。

【详解】

（1）图甲方案中，小车受到两个力的作用，研究对象是小车。观察小车在什么情况下处于平衡状态，即会保持运动状态不变。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。

（2）把小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是作用在同一直线上。

（3）乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用。甲方案水平方向上还要考虑摩擦力。故乙方案对实验结论的影响小一些。

21．0    非平衡状态    变大    变小    4   

【解析】

【详解】

（1）小球下落中，当弹力大于重力后减速下落，当橡皮筋伸长量最大时，小球速度减小为0，小球受力不平衡，所以处于非平衡状态；

（2）由图丙可知，小球从a点到b点时速度增大，到达b点时速度最大，质量不变，所以此过程中小球的动能增大，高度减小，重力势能减小；

（3）由图可知，在hb处时小球的速度是最大的，重力等于弹力；此时橡皮筋的伸长量为0.6m-0.4m=0.2m，橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1cm，则弹力为F=4N。

22．①6×104N；②6×104N；③0N。

【解析】

【分析】

（1）重物在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，钢索的拉力和物体的重力是一对平衡力，用二力平衡的知识分析钢绳对重物的拉力大小；
（2）同一直线上两个力的合成：方向相同时，其合力等于两力之和，方向与两力方向相同；方向相反时，其合力等于大力减去小力，其方向与大力方向相同。

【详解】

①使重物以0.2m/s的速度匀速下降，重物处于平衡状态，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×104N；

②重物在下降过程中停下来保持静止不动，重物处于平衡状态，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×104N；

③重物竖直向上匀速运动，重物处于平衡状态，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等，方向相反，所以重物受到的合力F合=F-G=6×104N-6×104N=0N。

23．（1）3000N；水平向右；（2）15000N；（3）2400N

【解析】

【详解】

（1）由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶，所以，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即，因为牵引力水平向左，所以摩擦力水平向右；

（2）卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，即f=0.2G，所以，卡车和钢卷所受的总重G总 的大小是：；

（3）当卡车卸掉 300kg 的钢卷后，卡车和钢卷所受的总重G总' 的大小是：，

由于卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的 0.2 倍，所以，此时卡车受到路面的阻力是：，

所以，水平牵引力是：。