初中语文人教部编版七年级下册土地的誓言随堂练习题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册土地的誓言随堂练习题，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
学霸夯基——部编版语文七年级下册一、单选题1．下面全是褒义的一组近义成语是（　　）A．①花天酒地    醉生梦死    ②耳闻目睹    耳濡目染B．①绘声绘色    有声有色    ②海市蜃楼    空中楼阁C．①赴汤蹈火    出生入死    ②坚持不懈    锲而不舍D．①改头换面    面目全非    ②钩心斗角    尔虞我诈【答案】C【解析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A①“花天酒地    醉生梦死” 是贬义词； ②“耳闻目睹    耳濡目染 ” 是中义词。B①“绘声绘色    有声有色    ②海市蜃楼    空中楼阁” 是中义词；  C“①赴汤蹈火    出生入死    ②坚持不懈    锲而不舍”都是褒义词。D①“改头换面    面目全非”是中义词。    ②“钩心斗角    尔虞我诈”是贬义词。2．下列划线字的读音完全正确的一项是（　　）A．哺育（bǔ）        斑蝥（máo）       嫉妒（jì）         狂澜（lán）B．惩罚（chéng）     亘古（gèn）       嗥鸣（háo）        踌躇（chóu）C．抹杀（mǒ）        阴霾（mái）       确凿（zuō）        镐头（gǎo）D．挚痛（chì）       菜畦（qí）        重荷（hè）         骊歌（lì）【答案】B【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A．嫉jí。C．凿záo。D．挚zhì，骊lí。3．依次填入下列横线的比喻，最恰当的一项是（　　）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。A．如旭日喷薄    似风拂杨柳    如小桥流水    若大江东去B．若大江东去    如小桥流水    如旭日喷薄    似风拂杨柳C．如小桥流水    似风拂杨柳    若大江东去    如旭日喷薄D．似风拂杨柳    如小桥流水    如旭日喷薄    若大江东去【答案】B【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B比喻贴切，豪放若大江东去，婉约如小桥流水，粗犷如旭日喷薄，细腻 似风拂杨柳。A、C、D不恰当。4．对课文的分析，下面说法错误的一项是（　　）A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。【答案】B【解析】标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。故选B。5．结合语境对下列划线词的解释，有误的一项是（　　）A．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。（炽痛：热得有些疼痛感）B．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（亘古：远古）C．它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）D．而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（污秽：肮脏的东西）【答案】A【解析】A “炽痛”的意思是“热烈而深切”。B、C、D正确。二、填空题6．根据句中的拼音，在括号内填上正确的词语。①标直漂亮的白桦树在原野上shēn yín 　     　。②bān lán 　     　的山雕，bēn chí　     　的鹿群。③而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì　     　与耻辱。【答案】呻吟；斑斓；奔驰；污秽【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“吟、斓、秽”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。7．星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“　                                                                                                 　。”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“　                                                                                                                                                                                 　。”【答案】示例：小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。；示例：小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况。（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程）谢谢。【解析】依据提供的材料，以小明、小华的口气说明自己的看法和理由，比如：示例：小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。示例：小明，谢谢你的提醒，但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况。（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程）谢谢。8．在下面的括号里填上恰当的形容词。　     　的白桦林    　     　的白桦树       　     　的高粱　     　的鹿群      　     　的山雕         　     　的原野【答案】葱郁；挺拔；饱满；奔驰；敏锐；广阔【解析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词“风沙、脚掌”前加形容词。依据规律做题就容易了，比如：葱郁的白桦林、挺拔的白桦树、饱满的高粱、  奔驰的鹿群、敏锐的山雕、广阔的原野。三、语言表达9．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。【答案】“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”【解析】此题并不属于病句问题，只是朗读不太顺口，依据“红玉的脸庞，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”这样的结构请稍加修改，使之通顺。“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。四、现代文阅读10．阅读下文，回答相关问题。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（1）怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语？（2）为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？（3）请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。（4）如何理解本文的标题“土地的誓言”？【答案】（1）“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和 悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。（2）人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称 代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情 效果。（3）回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。（4）从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现 在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓 言”。【解析】（1）此题考查学生的理解能力，首先要知道埋葬的本意是什么，然后再结合与经济具体分析。（2）此题考查学生对文章情感的理解。随着人称的变化，反映的是情感的变化。然后再结合句子具体分析。（3）此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读课文，把握关键性词语。（4）此题考查学生对主旨的理解。揣摩语言中所表达的爱国情感，就能能得出正解。