湘艺版一年级上册（歌表演）粉刷匠教案

科目

音乐

课题

粉刷匠

第     1   课时

教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《粉刷匠》，并用富有特色的动作与表情参与表现歌曲进行表演唱。

2、在聆听与表演唱中快乐劳动，并在劳动中享受快乐。

重    点

有表情地进行表演唱

难    点

表演唱 组织教学

教学用具

多媒体课件、电子琴、刷子

学习用具

音乐书，笔

教学过程

修 改 栏

一、    律动导入

同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想认识他吗？那赶紧跟他打个招呼吧！全体起立，跟着音乐一起原地踏步。

二、    新授

1、骨干节奏练习

在音乐中和我们一起走来的是谁呀?———哦，是粉刷匠，小粉刷匠特别喜欢交朋友，他一般呀都这样对朋友说：

XX  XX ︱XX  X  ︱XX  XX ︱X— ︱

我是 一个   粉刷 匠    粉刷 本领   强！

你会像他一样说吗？试一下，把小手拿出来

①老师带，学生跟唱

②你觉得他在说这句话的时候心情是怎样的？（高兴、神气）

③那我们用高兴神气的语气再来一遍

④还能再洪亮、自信点吗？

2、找朋友游戏

那我们也像小粉刷匠一样去找朋友，找到一个朋友，就这样向他介绍：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”，然后我的朋友站起来和我做一样的动作，接着你就可以去找你的朋友了。

3、朗读歌词

粉刷匠的本领到底强在哪儿呢？他劳动的时候是什么样的？听粉刷匠来说一说

①师念歌词（边做动作）

粉刷匠的本领强不强呀？你能象他一样有这么强的本领吗?

②带读歌词

③生读歌词

④再读歌词（今天粉刷匠劳动的速度有点慢，还有点没力气，让我们快速有精神地再读一次）

⑤看动作提示背歌词

4、聆听歌曲

小粉刷匠越说越高兴，高兴得都唱起来了

①放范唱

小粉刷匠的歌真好听，老是也忍不住想唱一唱

②师范唱

问题：仔细想想歌曲有几句？

5、唱歌曲

那我们也一起唱唱吧！

①分句带唱

②跟琴唱

③跟录音唱，带上富有特色的动作

6、歌曲处理

小粉刷匠最喜欢开玩笑了，仔细听听他跟我们开了什么玩笑，歌声发生了什么变化？（放突慢的音乐）

那我们连续唱两遍，第一遍是正常的速度，第二遍是突然变慢的

你们劳动得真愉快！可是我觉得粉刷匠在劳动的时候难道只有鼻子变样了吗？还有哪里可能变样了？-----手掌、脸蛋

那我们跟着音乐再唱一遍，你想让哪里变样就让哪里变样！

6、情境体验

①初次体验

我们在这又说又唱，可是光说不练那可是假把式，出示图片，粉刷匠劳动的动作是怎样的呀？

那你能根据我的动作配上“刷”的声音吗？

刚才刷的真不错！我也想请孩子们体验一下，这么多人，可是刷子只有一把，没关系，想一个办法，我们的歌曲是一句一句的，每个孩子劳动一句，一句就交给另外一个你想交给的孩子，计划好，一句就这么长，不能多，也不能少，因为你多了后面的同学就体验得少了（放两遍范唱）

②发现问题，及时解决，再次体验

有的小朋友劳动了一句多，有的小朋友动作没有变化，让我们再来一遍！

三、    集体表演

1、  表演唱

2、  拿刷子一边刷一边唱

四、    小结

小粉刷匠快乐吗？那我们也像小粉刷匠一样快乐地劳动、快乐地学习、快乐地生活吧！

后记