初中物理苏科版八年级下册第八章 力综合与测试课堂检测

这是一份初中物理苏科版八年级下册第八章 力综合与测试课堂检测，共7页。
八年级物理专题复习(力) 1. (2018·陕西模拟)2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二  号”太空舱顺利对接.如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行  姿态，此过程利用的力学知识:、         .            .2. (2018·济宁校级期末)如图所示，将圆柱形厚玻璃瓶装满水，把细破璃管通过带孔的橡皮  塞插入瓶中.用力沿长轴方向挤压瓶壁，则细玻璃管中的水面将        (填“上升”“下  降”或“不变”).这一现象说明力可以使物体发生           .     3. (2018·桂林期末)如图是放在地球周围的甲、乙、丙三个不同位置的苹果所受重力的示意  图.其中，有一个位置画错了，这个位置是        (填“甲”“乙”或“丙”)，苹果所受  重力的施力物体是         .4.小明用大小相同的力作用在同一根弹簧上，如图甲所示，可知力的作用效果与力的        有关;如图乙所示，小华用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说  明力的作用效果跟力的           有关.5.小明在家里根据课本提示(在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻  璃杯提了起来)，做“筷子提米”实验.  (1)实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是              ，方    向            .  (2)这种摩擦是           (填“滑动”“滚动”或 “静”)摩擦.6. (2018·苏州期中)人正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦属于       (填“静”或“滑动”)  摩擦.如图所示，用力F把水平长木板A向右拉动并做加速运动(木板A足够长)，经过足够  长时间后，木块B相对于地面是      (填“运动”或“静止”)的;B受到A对它的摩擦属  于     (填“静”或“滑动”)摩擦，方向向           .7.下面是关于质量和重力关系的四种说法，其中正确的是(    )  A. 1 t木材和1t钢铁相比，钢铁受到的重力大  B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量和重力是一回事  C.物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比  D.质量为9. 8 kg的物体，所受重力是1N8.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图(a)所示  的示数.接着，他把这个测力计像图(b)乙测力计那样，上、下各挂一个50 g的钩码，并挂  到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是(g取10 N/kg)(    )  A. 1.0 N和1.5 N                       B. 1.0 N和0.5 N  C. 2.0 N和1.0 N                       D. 2.0 N和1.5 N9.( 2018·深圳)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是(    )10.(2018·衡阳)如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂(假设所有力同时消失)，此   后，小球的运动情况是(    )   A.匀速直线下落   B.匀速直线上升   C.匀速直线斜向上运动   D.沿水平方向向右做匀速直线运动11.如图所示，一个木块从光滑水平面上运动到粗糙斜面上，最后静止在A点，则下列说法   正确的是 (    )   A.木块在水平面上运动时，受到的摩擦力等于木块的重力   B.木块在A点时，受到的摩擦力与木块的重力大小相等   C.木块在斜面上所受摩擦力的方向会发生改变   D.木块在斜面上所受摩擦力的方向始终沿斜面向下12.关于足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是 (    )   A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力   B.足球在空中飞行过程中不受力的作用   C.用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的   D.足球在下落过程中，它的重力变大13.如图所示，A,B两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，然后用两只手分别向左、   右两边拉，测力计A的示数显示的是        的大小，若A,B两个弹簧测力计示数相同，   可以得到的结论是                            .14. (2018·桐城校级期末)某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不   同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表:   (1)该同学制作的弹簧测力计的量程是             N;弹簧的原长是          cm.   (2)分析表中实验数据，得到的一个重要的实验结论是:                         .15.如图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮   一次，拍下此时木块的位置.由照片记录可知木块的速度          ，此过程中，木块受   到的摩擦力           . (均填“增大”“减小”或“不变”)16. (2017·德阳)如图甲所示，完全相同的A,B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30 N的水平   力作用在B物块上，A,B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为      N;若   将F2=50 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A   物块的摩擦力为           N.17. (2018·聊城期中)有一个物体重500 N，放在水平桌面上静止不动，现用20 N的力水平   向右推它，但没有推动，此时它所受的摩擦力大小是        ，再用40 N的力水平向右   推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是        ;又改用45 N的力   水平向右推它，此时它受到的摩擦力大小是          .18.当“神舟”号飞船在轨道中正常飞行时，宇航员处于完全“失重”状态，就像地球上的   物体所受的重力突然消失一样.如果宇航员要在“失重”状态下进行体能锻炼，下述活动   中可采用的是(    )   A.举哑铃   B.跳绳   C.用弹簧拉力器健身   D.用单杠做引体向上19.建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲所示一堵南北走向的墙   上所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是(    )   A.向东倾斜                          B.向南倾斜   C.向西倾斜                          D.向北倾斜20. ( 2018·自贡)如图所示，C是水平地面，A,B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿   水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动.由此可知，关于A,B间摩擦力   关和B,C间摩擦力f2的分析中，正确的是(    )   A. f1=0,  f2≠0                        B. f1=0,  f2=0   C. f1≠0,  f2=0                        D. f1≠0,  f2≠0      21.2018年的冬季，某市一中举行了冬季运动会，这次运动会与往日不同的是，每个项目都   是在雪地举行，小刚同学参加了集体项目拔河比赛，又参加雪地速滑的比赛，你仔细观   察可知，小刚两次穿的鞋子不同，他在两次比赛中有关脚所受摩擦力的说法正确的是   (    )   A.拔河比赛时摩擦力的方向是向前   B.滑雪比赛滑行时摩擦力的方向是向前   C.拔河比赛时受到的摩擦力向后，滑雪时用力向后蹬地受到的摩擦力向前   D.拔河比赛时受到的摩擦力的大小等于在雪地上受到的摩擦力22. ( 2017·烟台)在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的   实例中，属于增大摩擦力的是(    )23. (2018·贵阳)如图所示，水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块，当使   小车突然停止运动，木块滑出小车.请你作出:(1)木块滑出小车前受重力的示意图;(2)木块   从离开小车到落地这一过程的运动轨迹.24.小华观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)   与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.   如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，   有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小.于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，   让木板绕口点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来   比较物体稳度的大小，如图甲所示.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她   制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①②③所示.   实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时木板转过的角度的大小.   实验记录如表.   (1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越     (填“大”或“小”).   (2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的          和               不变，这种实验方法叫            法.   (3)实验现象表明，物体的重心越          (填 “高”或“低”)，其稳度越大.   (4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在           (填“上”或“下”)层，      可使货物不易翻倒.25. (2018·梧州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三   次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砖码、两个材料相同但表面粗糙程度   不同的长木板.实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板.   (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做        ，根据二力     平衡知识，可知滑动摩擦力的大小      (填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小.   (2)比较1,2两次实验，得出结论:                                 .   (3)比较        两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系.   (4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块     的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为        N.   (5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定，另一     端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木     块受到的摩擦力方向        ，大小为       N.这样改进的好处是               .   (6)小芳在做图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的     时候，摩擦力大小为         N.26.小梦乘坐竖直升降电梯从一楼到六楼，刚上升时有一种向下沉的感觉，快到六楼时却有   一种向上飘的感觉.小梦猜想这种感觉应该与人对电梯地板的压力大小有关.于是小梦把   压力传感器放在电梯地板上，将一物体放在压力传感器上，探究电梯上升过程中压力传   感器示数变化，每隔1s记录一次数据，记录数据如下表所示:   (1)根据上表数据，请在图中绘制出电梯整个上升过程中压力传感器示数F随时间t变化     的图像.   (2)分析图像可知物体的重力为         N，由图像还可以获取的信息有                              (写出一条即可).参考答案1.力可以改变物体的运动状态   力的作用是相互的2.上升   形变3.丙   地球4.方向   作用点5. (1)筷子   竖直向果   (2)静6.静   静止   滑动   右7.C   8.D   9.D   10.C   12.C   13. B对A的拉力   相互作用力大小相等14.(1)0~10   3   (2)在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比15.减小   不变16. 30    3017. 20 N  40 N  40 N18.C    19.C     20.A      21.C      22.B23.如图所示24. (1)小   (2)重力大小    支持面的大小   控制变量   (3)低    (4)下25. (1)匀速直线   等于   (2)在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大   (3)2,3   (4)3     (5)水平向右   1.2   不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作      (6)1.226. (1)见图   (2)10   在0~1 S,地板对物休的向L的支持力大于重力，即做加速运动(其他答案正确也可)