小学音乐人音版（五线谱）四年级下册白桦林好地方教学设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）四年级下册白桦林好地方教学设计，共3页。教案主要包含了课前律动，导入，欣赏歌曲，创编歌词等内容，欢迎下载使用。

内容：人民音乐出版社小学音乐四年级第四单元
执教：吴君君
教学目标：
1、能用稳定的节奏、欢快的情绪延长歌曲《白桦林好地方》，并通过不同速度的演唱，体会出音乐表达的情绪。
2、为歌曲加入打击乐器伴奏。
教学重难点：
重点：有感情地演唱歌曲。
难点：为歌曲加入打击乐器伴奏。
教学准备：
教学课件、钢琴。
授课年级：四年级
课时：一课时
教学过程：
出示学习目标（齐读）
二、课前律动
1、播放快速《白桦林好地方》与学生进行律动。
2、语调渐强与学生问好。（提前感受声音的渐强与减弱）
三、导入：（多媒体导入）
在遥远的北美洲有一个宽广而美丽的国度，那里有一片美丽的白桦林，那里白桦树郁郁葱葱、白桦林里有潺潺的流水、木质的小桥，还有躲在白桦林深处的小动物。随着季节、时间、日照光线的不同白桦林展现不同的色彩。
四、欣赏歌曲
初听音乐：
感受乐曲情绪，并与律动歌曲相比较。感受不同的速度所表达的不同情感。
（1）快速表现的情绪是：活泼激动的
（2）慢速表现的情绪是：安静安详的
复听：
听一听歌曲中都唱到了谁。
学唱歌曲
1、节奏训练。
2、听唱法学唱第一段。
3、自学2、3段歌词。
4、有感情地演唱整首曲子。
课堂活动，为歌曲加入打击乐器伴奏。
按教材沙锤与铃鼓节奏
七、创编歌词
（格球山）好地方，我们的家乡，那里有（科洛河）（碧波荡漾）。蓝色湖水岩石岸，我将要在回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬 蓬 蓬 蓬。
总结：
每个人都有自己的家乡，今天我们作者的家乡，一个美丽的地方——白桦林。你们要知道我们的家乡格球山也是个美丽的地方，希望有更多的小朋友能观察到我们家乡的美丽。