小学数学北师大版一年级上册二 比较过生日教学设计及反思

课题

《过生日（比大小、比多少）》

教学目标

1. 通过学生操作，初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多少”的含义。 

2.通过学生观察，初步物体有多少。

3.培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。

4.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。

教学重点

能够正确比较两个物体的大小、多少。

教学难点

经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境引入

（课件出示情境图）

今天是一（1）班的小明的生日，他给好朋友们准备了好吃的东西。

二、探究新知

1、比大小。

说一说，你有什么发现？

指导学生观察，按序号说一说几号最大，几号最小？几号比几号大？几号比几号小？

你还能比较那些物体的大小？

小结比大小的方法，指导学生体会大小是相对的。

2、比多少。

思考：哪杯装得最多？哪杯装得最少？

交流探究。

指导学生观察发现：第二杯装得最多，第三杯装得最少。

3、比较两个不同形状的杯子，谁装得多？

你还能比较那些物体的多少？

小结比多少的方法，指导学生体会多少是相对的。

三、巩固练习

1、 独立完成第1、2题

2、 完成第3、4题

通过观察、交流，初步发展学生简单的推理能力

四、课堂小结

说一说我们今天学了什么？

板书设计

过生日

                     ——比大小、比多少

比大小、比多少

课后作业

1.练一练第5题。

教学反思