西师大版五年级下册第四单元 分数加减法分数加减法精练

这是一份西师大版五年级下册第四单元 分数加减法分数加减法精练，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，应用题等内容，欢迎下载使用。
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法 一、单选题 1.商店里有两堆货物，第一堆重  吨，比第二堆多  吨，两堆货物共重（    ）A.                                 B.                                 C.                                 D. 2.=（   ）  A.                                         B.                                         C.                                         D. 3.估计一下算 + 的结果，最接近下列数中的（   ）。            A.                                             B. 1                                            C. 4.如果 + + = ，那么“？”所表示的图形是的（    ）。            A.                                    B.                                    C. 二、判断题 5.＋ ＝ ＋ ＝ （     ）6..异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．（     ）三、填空题 7.一项工程，第一天完成它的 ，第二天完成它的 ，两天一共完成这项工程的________    8.填空                 （1）________    （2）0.4＋0.2＝________    （3）________    （4）0.7－0.3＝________    9.用你喜欢的方法计算．=          四、解答题 10.比1大还是比1小？写一写你是怎样想的？           11.学校食堂购买了一批大米，第一周吃了这批大米的 ，比第二周少吃这批大米的 ，两周共吃了这批大米的几分之几？           五、应用题 12.一根电线用去了  米，用去的比剩下的短  米，这根电线原来长多少米？
参考答案一、单选题1.【答案】 B   【解析】【解答】-+=-+=+=（吨）故答案为：B.【分析】根据题意可知，用第一堆的质量-=第二堆的质量，然后用第一堆的质量+第二堆的质量=两堆货物的总质量，据此列式解答.2.【答案】 D   【解析】【解答】解： 故答案为：D。 【分析】公分母是4，把第二个分数通分成分母是4的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算。3.【答案】 B   【解析】【解答】 估计一下算  +  的结果，最接近下列数中的1。 故答案为：B。 【分析】略小于， 略大于， 所以 +的和接近1。4.【答案】 C   【解析】【解答】++=1，所以 “？”所表示的是。 A选项， ， ； B选项，  ，； C选项， ， ；  故答案为：C。  【分析】“？”=1--=， 然后与三个选项对照选择即可。二、判断题5.【答案】 错误   【解析】【解答】+=+=， 原题计算错误. 故答案为：错误. 【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数，据此解答.6.【答案】 正确   【解析】【解答】分母不同，分数单位就不同，分数单位不同就无法直接相加减，原题说法正确. 故答案为：正确 【分析】异分母分数相加减，分母不同，根据分数的意义，分数单位不同，不能直接相加减；要通分成同分母分数后再加减.三、填空题7.【答案】 【解析】【解答】解： 故答案为： 【分析】把第一天完成的分率加上第二天完成的分率，根据异分母分数加法的计算方法计算即可.8.【答案】 （1）（2）0.6（3）（4）0.4   【解析】【解答】（1）+==（2）0.4+0.2=0.6（3）==（4）0.7-0.3=0.4【分析】同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变；小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。9.【答案】 1   【解析】【解答】原式= 【分析】根据减法的性质可知，从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。四、解答题10.【答案】 解： + 的和比1大。  因为 > ， > ，所以 + ＞ + =1。【解析】【分析】根据题意可知，1可以分成+， 先分别对比这两个加数与的大小关系，如果两个加数都比大，则它们的和大于1，据此解答.11.【答案】 解： + + = 答：两周共吃了这批大米的 。【解析】【分析】把这批大米的总量看作单位“1”，第二周比第一周多吃了这批大米的， 先求出第二周吃了这批大米的几分之几，然后把两周各吃大米的几分之几相加即可。五、应用题12.【答案】 解： ＋ ＝ ＋ ＝ （米）＋ ＝ ＋ ＝ ＝ （米）故答案为：这根电线原来长 米。答：这根电线原来长 米。【解析】【分析】根据已知，一根电线用去了 米，用去的比剩下的短 米。可知，剩下的电线是： ＋ ＝ ＋ ＝ （米）。这根电线原来长是用去的米数和剩下的和。本题主要是考查分数加、减混合运算