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北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化课前预习课件ppt
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这是一份北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化课前预习课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了人类是怎样起源的,达尔文与《物种起源》,人类的起源,黑猩猩,大猩猩,长臂猿,现代类人猿,类人猿,森林树栖,陆地自由生活等内容,欢迎下载使用。
外星人上帝造人女娲抟土造人……
人是进化而来的推测:人类与现代类人猿有亲缘关系。
现代类人猿
想一想: 人类与现代类人猿的区别主要都体现在哪些方面呢?
人类与现代类人猿的区别
脑容量小约500 g无语言能力
脑容量大约1500 g语言文字
不能制造但能使用简单工具
能使用且又能制造复杂工具
讨论:1. 现代类人猿与人类有许多明显不同的特征,怎么能说类人猿与人类有亲缘关系呢?2. 现代类人猿与人类又有哪些相似的特征呢?
黑猩猩用树枝“钓”白蚁
比较:下列DNA分子组成的差异,你能发现什么现象? 人与人之间 0.01% 人与黑猩猩 约 1.2% 人与大猩猩 约 1.6% 人与狒狒 约 6.6%
类人猿与人类有极为相似的特征
拇指与其他四指相对握等
表情丰富如恐惧、快乐等
类人猿与人类有共同祖先
森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先
人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石,认为这类古猿是生活在森林环境中。
思考:森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢?
两足直立行走,前肢获得解放,发挥手的作用。
手越来越灵活,腿越来越粗壮
感官集中,声带发展,产生语言,大脑变得越来越发达,形成人类社会。
活 动 准 备
模拟活动 :在人类起源和进化中手进化的意义
1.正常状态的手:记录完成一些活动的时间。 2.模拟非灵长类动物的手:将拇指和食指用胶带捆绑在一起 ,记录完成同样每个活动所用的时间。
1.打开瓶盖分别将3粒豆子放入瓶中,并旋紧瓶盖;2.解开鞋带,然后再系好鞋带。
1.拇指不能活动时,对完成某一项活动的障碍是什么?2.你怎样改变手的动作才能完成活动?3.手进化的意义是怎样的?
手进化的意义 手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动;而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。
外星人上帝造人女娲抟土造人……
人是进化而来的推测:人类与现代类人猿有亲缘关系。
现代类人猿
想一想: 人类与现代类人猿的区别主要都体现在哪些方面呢?
人类与现代类人猿的区别
脑容量小约500 g无语言能力
脑容量大约1500 g语言文字
不能制造但能使用简单工具
能使用且又能制造复杂工具
讨论:1. 现代类人猿与人类有许多明显不同的特征,怎么能说类人猿与人类有亲缘关系呢?2. 现代类人猿与人类又有哪些相似的特征呢?
黑猩猩用树枝“钓”白蚁
比较:下列DNA分子组成的差异,你能发现什么现象? 人与人之间 0.01% 人与黑猩猩 约 1.2% 人与大猩猩 约 1.6% 人与狒狒 约 6.6%
类人猿与人类有极为相似的特征
拇指与其他四指相对握等
表情丰富如恐惧、快乐等
类人猿与人类有共同祖先
森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先
人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石,认为这类古猿是生活在森林环境中。
思考:森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢?
两足直立行走,前肢获得解放,发挥手的作用。
手越来越灵活,腿越来越粗壮
感官集中,声带发展,产生语言,大脑变得越来越发达,形成人类社会。
活 动 准 备
模拟活动 :在人类起源和进化中手进化的意义
1.正常状态的手:记录完成一些活动的时间。 2.模拟非灵长类动物的手:将拇指和食指用胶带捆绑在一起 ,记录完成同样每个活动所用的时间。
1.打开瓶盖分别将3粒豆子放入瓶中,并旋紧瓶盖;2.解开鞋带,然后再系好鞋带。
1.拇指不能活动时,对完成某一项活动的障碍是什么?2.你怎样改变手的动作才能完成活动?3.手进化的意义是怎样的?
手进化的意义 手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动;而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。