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人教版绘画第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生教学演示ppt课件
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这是一份人教版绘画第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生教学演示ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了四师生作品创作等内容,欢迎下载使用。
第五课 简捷的捕捉物象的方法——线描写生
人教版选修《绘画》 课时:共3课时 课时:第1课
带着问题我们一起去了解一、线的感受?什么是线描写生?二、了解绘画作品中线的运用和艺术品质三、线描分类?各有什么特点?四、线描写生时要注意什么?五、线描作品展示与评价六、课后拓展:线视觉 ——在生活中秘密?
(一)请联想线的情绪?和性格特点?
(一)、2、线?什么是线描画?什么是线描写生?
线描画:运用点线面等造型元素对自然物象进行加工概括的一个绘画方式。
美术作品中的线:亦称线条,是绘画中人们认识和反应自然形态时最概括最简明的表现形式。
线描写生:在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化,观察人物的形象特征及动态变化等。
在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种(白描),又是造型基本功的锻炼手段,还是工笔画设色之前的工序过程。
竖线条运用实例帝国大厦
横线条运用实例新大谷饭店新楼
纵横线条运用实例耶鲁大学珍本图书馆
“网”状的立面机理及其生成和对比
3、颤线:颤动、轻松,弹奏着舒缓的节拍
4、粗细变化的线:线条变化丰富,心情激昂起伏
5、随意的线:波形、圆形、不规则的形
一、线条的表现技法4、点线面组合——情感表达
线是构筑视觉形象的基本手段
蒙克《呐喊》中的线的艺术品质如何体现?
(二)线描作品赏析——了解绘画作品中线的运用
毕加索《格尔尼卡》
《少女像》达芬奇线是人手运动的痕迹,表达着人的情感变化,因而线为绘画带来了生气,给绘画以生命。线具有独立的审美价值,是造型艺术最具表现力的艺术语言
(三)作品赏析——线描分类与特点
毕加索《公牛》——抽象性线描(线的提取)
老师示范:写实性线描学生课堂写生:表现性线描、写实性线描、抽象性线描三者选其一擅长的进行临摹、写生和创作(通过实际操作体会线的感觉。)提示:注意整体把握对象和线的形态和走向。写实性线描写生: 整体─局部─整体表现性线描写生: 整体观察(局部─整体)
(五)线描作品展示与评价
自评互评:(学生分组议论,进行自评与互评。)①你喜欢哪件作品? ②作品中的线条给你什么感受?③你发现了什么?学到了什么?
1、直线比较规整、严谨。常用于表现建筑的高大、景物的纵深。形成强烈的透视效果。
(六)课后拓展:线视觉 在生活中秘密?
生活中到处都能看到线条,线条有时是单调的,令人乏味的,如城市空中到处都有的电线,破坏了一个城市的美感。从错综复杂的线条中发现美。
2、弧线弧线即有直线的规整、对称,又具曲线的柔美,是一种刚柔并济的线条。
3、曲线极具柔美,题材极为广泛,表现山路,曲径通幽。表现河流,蜿蜒曲折。表现山峦,跌宕起伏……
4、折线是多条直线的组合,常有出人意料的表现效果。
5、不规则线条看似不规则、散乱的线条,组合在一起却能达到一种诗情画意的效果。
6、线条的配合使用,更为常见的是多种线条组合式构图,对比强烈,形成视觉冲击。
线条的重复与打破重复