人教统编版选择性必修 中册10 *苏武传课堂教学课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册10 *苏武传课堂教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了班固之妹班昭像，第二部分，第三部分，第四部分，第五部分，第六部分，第一段重点词句，第二段重点词句，第三段重点词句，第四段重点词句等内容，欢迎下载使用。

苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。
　　　两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。
字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.
家庭---- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》)作品---- 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》
<汉书>(<前汉书>)作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.性质---<汉书>是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
价值---- 史学价值: 作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情. 文学价值: 叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大.
史书形式-----编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:<春秋>(孔子)----最早的编年体史书 <左传>(左丘明) <资治通鉴>(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:<国语>----第一部国别体史书 <战国策>(刘向编订)
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史 书 例:<史记>(司马迁)----第一部纪传体通史 <汉书>(班固)----第一部纪传体断代史 <后汉书>(范晔)----纪传体断代史
第一部分第1自然段叙述苏武的出身与奉命出使匈奴　　出使匈奴　以求通好
浏览内容，概括每段主要内容
第2、3段叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临变时的表现　　 缑王谋反，祸及汉使舍生取义，以死明志
第4自然段 卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，断然拒绝，苏武并痛骂卫律卫律劝降，威武不屈
第5、6段 记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历流放北海　持节牧羊饮雪吞毡，此志不渝
第7、8段 匈奴企图利用李陵与苏武的私谊来劝降，李陵以汉朝薄待苏武家室来动摇苏武意志李陵劝降　忠贞如一武帝驾崩，恸哭数月
第9、10段 匈奴与汉和亲，汉朝寻访苏武归汉。临行前李陵置酒送别。苏武终于回到汉朝汉匈和亲，请还苏武历尽艰难，发白归汉
1。出使匈奴，以求通好2。虞常谋反，苏武株连3。卫律逼降，坚贞不屈4。流放北海，杖节牧羊5。李陵劝降，大义凛然6。苏武归汉，青史流传
三、结合注释，找出每段重点字词，并记忆
1、武字子卿，少以父任2、汉天子我丈人行也3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5、置币遗单于
用作礼物的玉、马、皮、帛等
1、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中2、以货物与常3、其一人夜亡4、虞常生得
省略句，“谋反”后省“于”
1、恐前语发，以状语武2、事如此，此必及我。3、见犯乃死，重负国。4、即谋单于，何以复加？宜皆降之。5、舆归营6、单于壮其节
1、武益愈，单于使使晓武2、会论虞常，欲因此时降武3、本无谋4、拥众数万，马畜弥山5、空以身膏草野6、君因我降7、女为人臣子8、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？9、反欲斗两主10、头县北阙11、若知我不降明
1、白单于2、天雨雪3、匈奴以为神4、羝乳乃得归5、别其官属常惠等，各置他所
1、掘野鼠去草实2、杖汉节牧羊3、檠弓弩3、武复穷厄
1、武使匈奴明年2、不敢求武3、故使陵来说足下4、空自苦亡人之地，信义安所见？5、扶辇下除6、子卿尚复谁为乎？7、皆为陛下所成就8、兄弟亲近9、子卿壹听陵言10、自分已死久矣11、因泣下沾衿，与武决去
1、陵恶自赐与2、言太守以下吏民皆白服3、南乡号哭，欧血4、旦夕临数月
1、汉求武等2、得夜见汉使3、如惠语以让单于4、谢汉使曰：“武等实在。”5、令汉且贳陵罪6、使得奋大辱之积志7、此陵宿昔之所不忘也8、壹别长绝9、为君将兮奋匈奴10、士众灭兮名已聩11、前以降及物故，凡随武还者九人
1、武以始元六年春至京师2、诏武奉一太牢谒武帝园庙3、复终身4、始以强壮出，及还
女为人臣子 畔主背亲 头县北阙 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、 法令亡常 因泣下沾襟，与武决去 前以降及物故
“女”通“汝”，第二人称代词，你
“旃”通“毡”，毛织品
“衿”同“襟”。“决”通“绝”
复息，舆归营单于壮其节使使晓武空以身膏草野单于益欲降之杖汉节牧羊天雨雪位列将，爵通侯自分已死久已请毕今日之欢令汉且贳陵罪，全其老母反欲斗两主武帝嘉其义
息名做动，呼吸；舆名做状，用车子
形做动，以-----为壮，赞许，称赞
动词使动，使----明白
动词使动用法，使-----降
名做动，职位列于，爵位封为
动词使动，使----斗，外连衡而斗诸侯
虞常生得此生死而肉骨也百余人俱其一人则夜亡臣事君，犹子事父也子卿壹听陵言何自苦亡人之地羝乳乃得归径万里兮度沙幕尽归汉使路充国等孺卿从祠河东后土
形、名做动词，使-----生
名做动，行，经过，穿越
使动用法，使----归
武使匈奴明年独有女弟二人且陛下春秋高兄弟亲近孺卿从祠河东后土虽古竹帛所载，丹青所画诏武奉一太牢谒武帝庙以货物与常汉亦留之以相当汉天子我丈人行虚心以相待
古：第二年。今：来年。越明年
用猪牛羊三牲祭祀为太牢，用猪羊为少牢
古：相抵，抵偿。今：副词
古：不抱成见；今：谦虚
少以父任乃谴武以中郎将以货物与常以状语武加以老母系宝宫如惠语以让单于汉亦留之以相当何面目以归汉武以始元六年春至京师始以强壮出前以降及物故蹈其背以出血言太守以下吏民皆白服
表凭借的工具手段，把、用、凭
匈奴以为神空以身膏草野，谁复知之
因厚赂单于为武置酒乐，因谓武曰欲因此时降武君因降我，与君为兄弟因泣下沾衿因与武决
见犯乃死羝乳乃得归乃徙武北海上无人处乃不知有汉今其智乃不能及
1 汉天子,我丈人行也. 2 缑王等皆死,虞常生得3 持节送匈奴使留在汉者. 4 单于益骄,非汉所望也.5 见犯乃死,重负国. 6 何以女为见? 7 缑王者,昆邪王姊子也. 8 即谋单于,何以复加? 为降虏于蛮夷. 10 虽生,何面目以归汉? 11 引佩刀自刺.
(判断)(被动)(定语后置) (判断) (被动) (宾语前置) (判断) (宾语前置) (介宾后置)(宾语前置)(宾语前置)
信义安所见乎虽欲报恩将安归子卿尚复谁为乎何以女为见何以复加何以过子卿乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
何以，固定结构，译为“为什么，什么，怎么”
关于气节的名句１岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》)２不降其志，不辱其身（《论语·微子》）３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》）４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）