初中生物北师大版七年级下册第2节 预防传染病课文内容课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 预防传染病课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了第13章健康地生活，第2节预防传染病，传染病的特点，传染性流行性，什么是传染病，自学指导1，传染病的概念，传染病是如何传播的，自学指导2，传染病患者等内容，欢迎下载使用。

近三年全国法定传染病疫情情况
2013年（2013年1月1日零时至12月31日24时），全国（不含港澳台，下同）共报告法定传染病发病6416418例，死亡16592人。 2014年（2014年1月1日零时至12月31日24时），全国（不含港澳台，下同）共报告法定传染病发病7184391例，死亡16629人。2015年（2015年1月1日零时至12月31日24时），全国（不含港澳台，下同）共报告法定传染病6408429例，死亡16744人。
防治传染病是人类同疾病斗争中的重要任务之一
传染病的大流行是人类的灾难
学习目标：1、了解传染病及其特点、认识病原体。2、以某种传染病为例，说明传染病的病因、 传播途径及预防措施（重难点）。
传染病与非传染病有什么不同？
2-3分钟，阅读课本109页第一段文字，思考： 什么样的病叫做传染病？引起传染病的病因是什么？
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
思考： 什么是病原体？
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
二、传染病流行的三个基本环节
3-4分钟，阅读课本109-110页内容，思考和讨论：（1）传染病的流行必须具备哪些环节？（2）什么是传染源?常见的传染源有哪些?（3）什么叫传播途径呢?主要的传播途径有哪些?（4）什么是易感人群?哪类人最易成为易感人群?
传染源：传染源是指能够散播病原体的 人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、传染病流行的三个环节
(同时存在、缺一不可)
面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施 （小组讨论）
让患者回去治疗。 患者应自觉将自己隔离。
开窗通风，保持室内空气新鲜， 必要时进行消毒。 咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻。 勤洗手.
避免接触患者， 少去公共场所， 加强锻炼， 注射流感疫苗。
2、切断传播途径（主要方法）
加强对传染病人的管理：早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。 及时处理患病的动物。
注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物。
不与传染源接触， 积极参加体育锻炼，增强体质， 积极参加计划免疫 。
传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。
这节课你有什么新的收获？还想探究哪些问题？……
3 、传染病的流行必须具备三个环节：
4 、预防传染病的主要措施：
传染源、传播途径、易感人群。
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等) 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
加强锻炼，讲究卫生远离疾病
　　传染病就在我们的身边我们要提高对传染病的防范意识
1、下列几种疾病中属于是传染病的是 A .坏血病 B .流行性感冒 C.高血压 D .心脏病2、下列疾病中，不属于传染病的一项是 A .贫血 B .病毒性肝炎 C .狂犬病 D .流行性感冒3、红眼病、艾滋病、流行性腮腺炎这些疾病共同具有特点是 A .由病原体引起 B .有传染性 C .有流行性 D .以上都是
1、某校多位同学患上了水痘病，学校要求大家在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这些措施属于 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强机体免疫力2、对患有禽流感的鸡鸭采取捕杀焚毁处理，这属于预防传染病流行的哪一项措施 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体3、下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是 A．将患病孩子送回家治疗－－控制传染源 B．按规定给孩子接种疫苗－－ 保护易感人群 C．每天对教室消毒处理－－ 切断传播途径 D．要求饭前便后要洗手－－保护易感人群
对患者、患病动物采取的措施为控制传染源（隔离治疗）对健康人采取的措施为保护易感人群（增强免疫）除此之外的均为切断传播途径（清洁消毒）
某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。（1）弟弟被传染前是（ ），被传染后成了（ ）。A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群（2）引起人感染流感的流感病毒称为（　 ）A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群2、蚊子叮咬流行性乙型脑炎患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了乙型脑炎。蚊子在流行性乙型脑炎的传播当中充当了（ ）
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群