初中生物北师大版七年级下册第1节 神经系统与神经调节教案配套ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级下册第1节 神经系统与神经调节教案配套ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了教学难点，条件反射的建立，非条件反射，条件反射，望梅止渴，知识拓展，学习条件反射，避雨条件反射，狗咬飞盘条件反射，海豚表演条件反射等内容，欢迎下载使用。
知识目标举例说明非条件反射和条件反射的区别；说出建立条件反射的过程。
能力目标1.通过图片、模型的分析，提高读图分析、归纳整理及表达交流的能力；2.讨论“科学家的一项活动”，将具体、生动的认识进一步转变为抽象、概括的规律性认识。
情感目标通过反射,特别是条件反射的学习,认同学习过程实际上就是建立条件反射的过程,并用此理论指导自己的学习,提高学习效率。
条件反射的建立；非条件反射和条件反射的区别。
青梅性味甘平、果大、皮薄、有光泽、肉厚、核小、质脆细、汁多、酸度高、富含人体所需的多种氨基酸，具有酸中带甜的香味，特别是因其富含果酸及维生素C，其半成品----干湿梅富有弹性，呈淡黄色加工时果皮不易开裂，内含物不易流失……
人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是反射活动。
提出问题：这些反射活动有什么相同和不同之处呢？怎样按照反射形成的过程去分类？
四、条件反射和非条件反射
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射。
条件反射建立过程中，大脑皮层神经元之间建立了新的联系
魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 ——《世说新语 . 假谲 》
你能说出哪些描述条件反射的成语？
你能说出哪些描述条件反射的成语？一朝被蛇咬，十年怕井绳谈虎色变 惊弓之鸟不寒而栗 杯弓蛇影画饼充饥 鹦鹉学舌狼来了 草木皆兵
2. 以下活动属于条件反射？还是非条件反射？
婴儿膀胱尿多了就排尿（排尿反射） ——非条件反射
新生儿吮吸反射——非条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球——条件反射
眨眼反射——非条件反射
躲避飞来的球棒——条件反射
3.请你设计一个实验，使鱼缸中成群的鱼（或饲养的小宠物）到一定的地点吃食？
根据学生的回答，提出问题：条件反射是如何建立的？
1.条件反射的建立过程
前苏联生理学家巴甫洛夫
食物刺激与铃声刺激多次结合
提高了人和动物适应环境的能力。条件反射水平越高，适应环境的生活能力也必然越强。 人类在形成条件反射的能力上比所有其他动物都强。
2.条件反射的建立的意义
马戏团的小狗会表演简单的计算，人也会计算，这两种情况一样吗？为什么？
能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立一类人类所特有的条件反射。与大脑皮层的语言中枢有关。
3.人类神经调节的特点:
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书百遍，其义自见——《三国志》 读书有三到，谓心到，眼到，口到 ——朱熹
习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根 积千累万，不如养个好习惯。——著名教育家叶圣陶
提出问题：你如何养成一个好习惯？