2021届高考化学三轮复习专项冲刺：综合实验（二） 课件PPT

这是一份2021届高考化学三轮复习专项冲刺：综合实验（二） 课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了实验综合题常见考查点，分析模型，明确题型，了解原理，物质制备分离型，性质原理探究型，定量分析型，装置功能各步骤分目的，实验目的方法，物质结构性质等内容，欢迎下载使用。

一般7-10空，14-15分。阅读量平均400字符，知识点主要有：（1）常用仪器识别、用途和使用方法；（2）实验基本操作、实验安全及实验事故处理；（3）常见气体的实验室制法 ；（4）物质的检验、分离和提纯；（5）仪器连接或实验步骤设计、评价或改进实验方案；（6）实验条件的控制；（7）实验数据的处理；（8）方程式书写
(二)定量测定型实验题常见的定量测定型实验题包括混合物成分的测定、物质纯度的测定以及化学式的确定等。该类试题常涉及物质的称量、物质的分离与提纯、中和滴定、一定物质的量浓度溶液的配制等实验操作。实验过程或问题解答中要特别注意以下几个问题：
1.气体体积的测量(1)量气装置的改进
(2)量气时应注意的问题①量气时应保持装置处于室温状态。②读数时要特别注意消除“压强差”，保持液面相平，同时要注意视线与凹液面最
低处相平。如上图(Ⅰ)(Ⅳ)应使左侧和右侧的液面高度保持相平。
2.测定实验中要有消除干扰气体的意识如用“惰性”气体将干扰气体排出，或用溶液吸收干扰气体等。3.测定实验中要有被测量气体全部被测量的意识如采取反应结束后继续向装置中通入“惰性”气体以使被测量气体全部被吸收剂吸收的方法。4.测定实验中要有“数据”的采集处理意识实验数据的采集是化学计算的基础，一般来讲，固体试剂称质量，而液体试剂和气体试剂则测量体积。(1)称量固体质量时，中学一般用托盘天平，可估读到0.1 g，精确度要求高的实验中可以用分析天平或电子天平，可精确到0.000 1 g。
(2)测量液体体积时，一般实验中选用适当规格的量筒，可估读到0.1 mL，准确度要求高的定量实验如中和滴定中选用滴定管(酸式或碱式)，可估读到0.01 mL。容量瓶作为精密的定容仪器，用于配制一定物质的量浓度的溶液，一般不用于量取液体的体积。(3)气体除了量取外，还可以称量。称量气体的质量时一般有两种方法：一种方法是称量反应装置在放出气体前后的质量减小值；另一种方法是称量吸收装置前后的质量增大值。
(4)用pH试纸(测得整数值)或pH计(精确到0.01)直接测出溶液的pH，经过计算可以得到溶液中H＋或OH－的物质的量浓度。为了保证数据的准确性，实验中要采取必要的措施，确保离子完全沉淀、气体完全被吸收等，必要时可以进行平行实验，重复测定，然后取其平均值进行计算。如中和滴定实验中测量酸或碱的体积要平行做2～3次滴定，然后取体积的平均值求算未知溶液的浓度，但对于“离群”数据(指与其他数据有很大差异的数据)要舍弃，因为数据“离群”的原因可能是操作中出现了较大的误差。
智能点　实验仪器与实验装置1.仪器的连接
总体原则：“自下而上，从左到右”。量气装置应：“短”进“长”出净化装置应：“长”进“短”出干燥管应：“粗”进“细”出
(1)传统实验装置分析
[示例1]　三氯化硼(BCl3)常用作有机合成的催化剂，也可用于制取乙硼烷(B2H6)，遇水能够发生水解反应。某兴趣小组设计如图所示装置，用单质硼与氯气反应制备三氯化硼。