语文六年级下册回忆往事一等奖ppt课件

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难忘小学生活：回忆往事部编版六年级下册语文课件学习“阅读材料”中的文章，感悟作者抒发的情感。回忆小学生活中难忘的事，分享成长经历。能设计制作成长纪念册六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹,临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。作者介绍后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍diànyámówěijīndāojiáqiào喝水喝彩盛大盛饭字词识读（ ）：比喻所教的学生。（ ）：语文教学中逐字逐句解释课文的意思。（ ）：引人进入佳境（指风景或作品等）。（ ）：形容说话婉转生动，使人爱听。桃李串讲引人入胜娓娓动听词语解释“我”和田老师。“我”在启蒙老师的启发、引导下，在心田上播下了文学的种子。对老师的尊敬、热爱和感激之情。初步感知第一部分（1～4）：写“我”进入小学，结识启蒙老师。第二部分（5～12）：写“我”回忆往事，感到影响深远。第三部分（13、14）：写“我”感谢师恩，终身难以忘怀。结构梳理十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。点睛之笔句段详解黄蓓佳，1984年加入中国作家协会。文学创作一级。代表作品:《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。作者介绍征文 矜持 寂静 贼 刊物 鼓励 折腾 轨道征文 矜持 寂静 贼 刊物 鼓励 折腾 轨zhēnɡjīnjìzéilìténɡɡuǐ◎运用多音字调皮的弟弟在我的书桌上瞎折（ ）腾，把我的铅笔弄折（ ）了。他广博的见闻和深刻的思想让我折（ ）服。shézhēzhékān字词识读1.急迫得不能再等待。 （ ）2.没有声音；安静。 （ ）3.反复做（某事）；折磨。 （ ）4.拘谨，拘束；庄重，严肃。 （ ）BCADA.折腾 B.矜持 C.迫不及待 D.寂静词语解释作文《补考》被老师打了九十八个红双圈陆续刊载激励 “我”走上文学创作的道路本文主要讲了一件什么事？表达了怎样的情感？初步感知线索对老师、对母校的感激之情第一部分（1）：总起全文——征文投稿。第二部分（2～5）：回忆往事——受到激励。第三部分（6）：表达情感——感激之情。结构梳理人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。走上文学创作的道路“我”的作文获得成功“我”发表很多小说，成了作家作文上的红双圈小小的鼓励无穷的力量成了作家句段详解难忘小学生活･回忆往事（第二课时） 成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。时间轴的特点：1.记录的时间准确无误。2.记录的时间要有顺序。3.记录的事件要有意义。4.记录的事件有代表性。填写时间轴不是记流水账，也不用记录烦琐小事。填写时间轴填写时间轴的方法按照一定的顺序记录形式多样内容要有条理一年级到六年级、每个年级单独记录纵向时间轴（从下往上） 横向时间轴（从左到右）文字、图片、图文结合、电子时间轴选择时间轴上有代表性的内容和同学分享。分享难忘回忆难忘的集体活动舍不得的人有特别意义的物品关于成长的关键词方法指导：按一定的顺序讲述，讲清楚、生动物品的特点事情发展顺序（交代清楚“六要素”）人物的特点难忘的原因表达情感物品的来历物品的意义分享成长的关键词关键词的含义、意义注意事项：◎语调清楚◎语气得当◎举止大方◎富有情感◎认真倾听◎有礼貌地提出意见和建议板书设计难忘的小学生活回忆往事老师领进门作文上的红双圈填写时间轴分享难忘回忆难忘小学生活･回忆往事（第三课时）成长纪念册☆制作成长纪念册有什么意义？留住珍贵的回忆珍惜美好的时光激励未来的生活见证师生的情谊（一）掌握收集、筛选成长资料可以收集哪些资料？照片作品奖项同学寄语 这些都是最能反映小学生活的有代表性的资料。总的要求：根据自己的需要来自主选择。注意事项：注意时间跨度资料内容要全面（二）根据需要，给收集的资料分类成长纪念册一般分为封面、扉页、正文三个部分。（三）编排成长纪念册纪念册的名字：纪念册的封面：取名字，制封面创作扉页用语：扉页的形式：图文结合图文联系紧密与正文风格一致扉页的文字：精要 生动 有趣（格言式、诗歌最佳）“卷首语”“成长感言”制扉页 给每个部分取一个合适的小标题 慎重审查资料，仔细检查核实 根据具体内容采用不同的形式编排正文 巧用不同的字体、不同的色彩、不同的图案、不同的编排版式等丰富正文的形式。板书设计难忘的小学生活回忆往事制作成长纪念册一、给加点字选择正确的读音，打“√”。描摹(mú　mó)　　 喝问(hē　hè)拄杖(zhǔ　zǔ) 戛然而止(ɡǎ　jiá)双圈(quān　juàn) 矜持(jīn　qín)折腾(zhē　zhé) 轨道(ɡuǐ　kuí)√√√√√√√√••••••••二、先补充词语，再选词填空。(　　)(　　)满门　　　(　　)(　　)动听身临(　　)(　　) (　　)(　　)而止引人(　　)(　　) 迫不(　　)(　　)(　　)年树(　　)，(　　)年树(　　)桃李娓娓其境戛然入胜及待十木百人1．这篇小说情节曲折，____________。 2. 田老师将古诗编成一段故事，讲得__________。3．今天有足球赛，一进屋我就__________地打开电视机。4．这篇游记写得很生动，读了以后让人觉得仿佛_________。5．形容声音突然停止的词语是____________；比喻学生很多的词语是____________。引人入胜娓娓动听迫不及待身临其境戛然而止桃李满门1．纪念册名称：______________________________________2．我来写成长感言：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________制作成长纪念册示例：成长的足迹 六年的时光转瞬即逝，一转眼，我已长大。在这里，我学到了知识，学到了文明礼仪，学到了优秀品质……未来，我要努力实现自己的梦想。3．纪念册内容设计：________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一部分：成长的足迹。第二部分：多彩的生活。第三部分：才艺集萃。第四部分：班级的明星。第五部分：真情赠言。同学们，下课啦部编版六年级下册语文课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。