Unit 4 My Family Let's Spell 教案 小学英语人教新起点版（2012）三年级下册（2022年）

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Unit 4 My Family 【第四课时】Let’s Spell【教学目标】能听懂、会说、会读音标[u:]、[ʌ]和单词cute, tube, flute, rule, cube, cub, huge, hug等。能通过听音标写出对应的单词。【教学重难点】能听懂、会说、会读音标[u:]、[ʌ]和单词cute, tube, flute, rule, cube, cub, huge, hug等。能通过听音标写出对应的单词。【教学设计】本课是Unit 4 My Family的Let’s Spell，主要学习字母u在不同单词中的发音，通过问答等方式进行教学，让学生感知字母的发音规则。【教学过程】一、教学导入师生间做一个简单的问候。复习有关家庭成员的知识，描述自己的家庭成员（1）教师出示有关家庭成员的单词卡片，请全班同学齐声朗读单词，帮助同学们回忆学过的单词。（2）请学生用简单的语言描述自己的家庭成员，如：This is my father. He is handsome. He has short hair and big eyes.二、新课呈现教师询问How many letters are there in English?How many vowel letters are there in English? What are they?学生回答。教师出示PPT课件，学习元音字母Uu的发音规则。（1）教授A部分的六个单词教师出示A部分的六张图片，让同学们猜一猜它们分别是什么。然后公布答案，让同学们观察这六个单词的相同之处。（这六个单词都含有字母u和e.）（2）播放本课A 部分的录音，学生听（提醒他们注意每个单词中u和e的发音）。再播放一遍，学生跟读之后，回答问题：What do the “Uu” and “Ee” sound like in these words? 教师引导学生回答Uu sounds like [u:]. Ee不发音。教师示范、教读音标[u:]以及A部分的例词，学生跟读。教师出示B部分的录音或课件，让同学们来听。再播放一遍，学生跟读之后，找一位同学来回答每一组单词当中Uu的发音是否完全一样。教师引导学生总结，每一组第一个单词Uu的发音是[u:]，每一组第二个单词Uu的发音是[ʌ].教师示范、教读音标[u:]、[ʌ]以及B部分的例词，学生跟读，提醒同学们注意发音的不同之处。三、基础巩固以开火车的方式检查学生读所有例词，教师进行指导。教师播放本课C部分的录音，让学生跟读一遍之后，完成C部分听力练习，教师公布答案，并让同学们注意四线三格。四、外延拓展读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。（1）sure   rule            （   ）                （2）cup   bus            （   ）（3）blue   us              （   ）               （4）hug   true           （   ）教师教读D部分的小短文，学生跟读，然后比赛看谁读得又快又好。五、练习作业听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。六、板书设计      【教学反思】