2021学年分数的简单计算教案设计

教学目标

1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。

2、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。

3、培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。

教学重点

理解同分母加减法的算理。

教学难点

整数1减几分之几的分数减法。

教具准备

课件。

教

学

过

程

教　学　设　计

个性化调整或反思

一、学前准备。

1、把一个苹果平均分成4份，每份是它的几分之几？2份呢？4份呢？

2、填空：（1）里面有（）个，里有（）个。

（2）7个是，4个是。

二、探究新知。

1、出示第96页教材例1的情境图。

师：仔细看看图上的人在干什么？你了解到哪些数学信息？

生1：它们在吃西瓜，哥哥把一个西瓜平均切成了8块。

生2：哥哥吃了两块，是这个西瓜的。

生3：弟弟吃了一块，是这个西瓜的。

根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

+得多少呢？为什么？

是1个，是2个，+也就是1个加上2个，一共是3个，也就是。

板书：+=

2、出示教材第96页例2的情境图。

你能用一个算式来说明这个图意吗？

板书：-=

3、出示教材第97页例3.

1-=？

分组讨论。

汇报交流：

生1:1可以看作是把一个圆平均分成4份，表示这样的4份。

生2:1可以看作4个。

生3:4个减去1个是3个，就是。

板书：1-=-=

每组汇报完后其他组评价，并简要说明理由。

三、课堂作业。

第97页“做一做”。