人教部编版四年级下册第三单元11 白桦当堂检测题

部编版语文四年级下白桦同步练习

一、选择题

1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（          ）

A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。

D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

2．下列对课文内容的理解有误的一项是（       ）

A．首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。

B．次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。

C．为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。

D．白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。

3．对下列这节诗理解不正确的一项是（   ）

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

A．这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。

B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。

C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。

D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。

4．下列加点词语读音无误的一项是（          ）

A．金晖（huī）             涂抹（mā）            徜徉（táng）

B．绽放（diàn）          花穗（shuì）       姗姗来迟（shān）

C．白雪皑皑（ǎi）       白桦（huá）        毛茸茸（róng）

D．绣球（xiù）          潇洒（xiāo）     朦胧（méng）

二、填空题

5．给多音字注音并组词。

佛(   ) (      )   (   ) (      )

朝(   ) (      )   (   ) (      )

抹(   ) (      )   (   ) (      )

6．按课文填空。

（1）在_____的寂静中，______着这棵白桦。在______的金晖里，闪着_____的雪花。

（2）______是绿的，______是绿的，______是绿的，______也是绿的。

（3）毛茸茸的枝头，_____的花边______，串串花穗齐绽，______的流苏______。

7．近义词。

朦胧——(        )　潇洒——(        )　寂静——(        )

徜徉——(        )　凉爽——(        )　温柔——(        )

炫耀——(        )　胆怯——(        )　尘垢——(        )

三、现代文阅读

________________

在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任助手，而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。

复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”

“不，不行。”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”

外科大夫________：“听我的，准备缝合！”

女护士_______：“您是医生，您不能这样做！”

这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手！”

女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。

8．把下面两个短语放进上文括号中去。

A．毫不理睬她，命令道　　　　B．毫不示弱，她几乎是大声叫起来

9．下面三个选项中，最恰当的短文标题是(　　)。

A．年轻的护士 B．女护士和外科大夫的故事 C．正直的品格

10．这篇文章主要通过描写人物的语言来反映人物的特点，请用“____”画出女护士所说的话，反复读读，再把你体会到的女护士的特点写下来。

_______________________

11．在遭到女护士的顶撞时，外科大夫冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？

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12．女护士为什么能以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界？

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13．给短文选择恰当的中心思想，用“√”标出。

A说明女护士是一个合格的助手。(　　)

B说明正直的品格是最可贵的。(　　)

C说明外科专家考验女护士的办法高明。(　　)

课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

14．在文中的括号里填上合适的关联词。

15．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

16．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）

A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

17．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

_________________________

四、书面表达

18．小练笔：我是小诗人。

诗人都有一双善于从平凡的生活中发现美的眼睛，请观察左边的雪景图，用一首小诗把自己的感受表达出来。

参考答案：

1．C

2．C

3．D

4．D

5fú     仿佛     fó     佛像     zhāo     朝阳     cháo     朝向     mā     抹桌子     mǒ     抹杀

6朦胧     玉立     灿灿     晶亮     刮的风     下的雨     流的水     阳光     雪绣     潇洒     洁白     如画

7隐约     洒脱     安静     徘徊     凉快     温和     夸耀     怯懦     污垢

8．A　B

9．C

10．不，不行。我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。您是医生，您不能这样做！

正直、尊重事实，有责任心等。

11．因为这是一次对人品的考核，然而这位女护士很正直，不迷信权威，对自己的工作很负责任。

12．因为女护士的品格和精神。

13．B√

14．无论　都

15不好     “拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情

16．C

17．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。　“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。

18．范文：

雪后清晨，

雪下了一整夜，

却在清晨时分悄悄放晴。

太阳慢条斯理地从树林后探出头，

把微暖的光，

洒向披着白色斗篷的乡间小院。