小学数学小数乘小数优秀课件ppt

这是一份小学数学小数乘小数优秀课件ppt，文件包含人教版五年级上册13《小数乘小数2》课件pptx、人教版五年级上册13《小数乘小数2》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
第一单元  小数乘法第3节  小数乘小数(2) 教学设计 第一单元【教学内容】人教版五年级上册7页《小数乘小数》例5【教学目标】1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.培养认真计算，及时检验的学习习惯。【重难点】1.运用小数乘法的计算方法正确计算小数乘法。2.初步理解和掌握：当乘数比1小时，积比另一个因数小；当乘数比1大时，积比另一个因数大。【教学准备】多媒体课件。【教学设计】一、新课导入（2分钟）1.口算。0.8×6  2×0.08 0.25×2 0.12×6 1.5×6    8×0.25   2.不用计算，说出下面的积有几位小数。7.52×0.34  5.6×1.82  3.05×4.13（ ）位  （ ）位  （ ）位3.思考并回答。（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如:0.03×0.2。4.揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法的问题。（板书课题：求一个数的小数倍数）二、新课讲解（18分钟）1.学习例5。出示例5：非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？师：这只非洲野狗能追上这只鸵鸟吗？为什么?小结：鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，表示鸵鸟的速度比非洲野狗快，所以非洲野狗追不上鸵鸟。师：是这样的吗？我们一起来算一算。小组讨论：（1）怎样列式？（56×1.3＝）（2）为什么这样列式？（求56的1.3倍是多少，所以用乘法）（3）当一个数的倍数不是整数倍时，为什么能用乘法计算呢？引导理解：56的1.3倍实际上是56的1倍和56的十分之三合起来的大小，而这两部分都用乘法来计算，所以56的1.3倍也用乘法来计算。学生独立完成56×1.3的计算，指名学生上黑板板演，集体订正。2.指导验算。讨论：要知道算得对吗，可以怎样验算？（学生自由发言交流。）引导小结验算的方法。（1）用计算器验算。（2）可以交换两个因数的位置重新计算，看对不对。（3）再算一遍。三．课堂练习（13分钟）1.巩固练习（3分钟）大象的身高是1.9米，长颈鹿的身高是大象的2.4倍，长颈鹿的身高是多少米？学生独立列式解答：1.9×2.4=4.56（米）小组交流汇报。2.计算下面各题，并验算。（4分钟）0.58×0.43=0.249410.2×0.98=9.9960.072×0.16=0.011523.趣味题。（4分钟）你知道鲁迅吗？他是我国近代一位在文学史上划时代的人物，不仅是文学家、思想家,还是革命家。他犀利的文学、警醒的头脑，让更多的中国人从愚昧、盲目中清醒。他原名周树人，祖籍浙江绍兴。       年出生于落魄的封建家庭。          年前往日本学医，后弃医从文。1918年    月，首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。      年10月病逝于上海，终年    岁。对于上文中“      ”上的数字，你可以通过下面的计算得到，不过我要提示你，想好了再填，千万别安错了位置。答案：1881  1902  5     1936   554.计算前三道题，然后不计算写出后面三个算式的结果。（3分钟）2.1×0.15 =       3.21×0.9 =      4.321×0.9 =0.021×0.15 =     3210×0.9 =      0.4321×90 =四．课堂小结（2分钟）提问：这节课我们学习了什么内容？通过学习你知道些什么？你还有哪些问题没有解决？可以提出来大家探讨。小结：这节课，我们一起学习了小数乘小数的的计算方法，并知道了怎样进行验算。我们进一步认识到：第一，整数乘法的验算方法对于小数乘法同样适用；第二，在计算过程中，验算非常重要，要养成验算的习惯。【板书设计】 第4课时小数乘小数(2)例5：非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？56×1.3＝72.8（千米/时）【课后反思】