这是一份小学英语湘少版四年级下册Unit 12 Do you have any money?优质第三课时教案，共4页。

Unit 12 D yu have any mney?
课型
综合活动课
课时
第3课时
教材分析
这一课的主要语言功能是能够向他人询问自己需要的物品及物品的价格。
学情分析
同学们在四年级上册就学习了单个字母的自然拼读，并且开始学习短篇的阅读理解。所以拼读能力和阅读能力已经有一定的基础。
教学目标
1.语音:操练辅音字母组合pr在单词中的发音。
2.词汇:巩固PartB部分的单词;能读懂E部分的单词:supper.
3.句型:熟练运用“ D yu have , I have sme…
“ Hw much is it?h' s tw yuan."等句型。
教学重点
能综合运用本单元的单词和重点句型向他人询问自己需要的物品和物品的价格。
教学难点
在购物中学会英语量词 a cup f, a bwl f等表达方式,
并且运用到角色表演中。
拟用学法
自主学习，小组合作
媒体资源或教具
PPT课件，教学图片等。
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
Step1热身/复习( Warm-up/ Revisin)
1. Greetings.
2. Free talk.
T: Oh, I'm hungry. I want sme bread. D yu have any bread?
S: N, I dn't.
T: Oh, I'm thirsty. I want sme water. D yu have any water?
S: Yes, I d.
T: Hw much is it?
It's tw yuan.
Step2读读写写( Let's Read and Write)
1.感知短文:教师播放教学光碟(或磁带)一遍。
2.动物展示:
(1)提问:故事中出现几种小动物?
(2)从以下名字中选小动物的名字:
Emma, Tny, Ben, Lily, Mary
3短文默读与问题解析
(1)分析题目意思,默读短文,并完成相应练习。
(2)题目解析,核对答案。
4.课文复述:孩子们用自己的话来描述图片。(提示:鼓励学生多说,句型不限,教师可以多引导学
用不同的句型来表达。)
Step3歌谣演练( Lets Chant)
1.教授字母组合。
老师出示字母组合pr,教授字母组合发音。
2.儿歌新授
1)教师先将歌谣朗读一遍。
(2)教师将歌谣中含有字母组合p的单词板书在黑板上,朗读两遍。
(3)学生感知字母组合的发音,教师进行总结。
(4)学生尝试拼读: prince, present, pretty, princess.
(5)教师与学生一起朗读歌谣
(6)学生分组竞赛朗读。
Step4趣味活动(Let's Have Fun)
我爱购物: Yu have fifty yuan in yur grup. Talk abut the list anddecide which fur things yu will buy.
1.带学生一起学习课本上的购物单,了解有哪些食物和饮料以及
它们的价格。学会 a cup f这样的量词表达。
a cup f tea/ cffee
a bwl f ndles
a bx f chclates/biscuits
a can f range juice
2.两人一组,根据课本上的购物单价格或者上次课作业自己做的
购物单,两人对话练习选购自己50元以内能买的四样东西。
以个人形式汇报自己购买的东西。
Step5知识拓展( Let's Knw Mre)
1.跟课件朗读课文,找出中心句。
中心句: I have...
I can...
2.找出课文中自己最喜欢的玩具,把句子读出来。
3.总结哪些是男孩子喜欢的玩具,哪些是女孩子喜欢的玩具。男孩子
读男孩子的玩具,女孩子读女孩子的玩具。然后再换过来读。
Step6作业布置( Hmewrk)
1.听磁带,说唱歌谣
2.完成练习册Unin12
3.在网上搜索,找到更多食物、饮料或者其他物品的英文单词,和同学们一起分享购物的乐趣。
学生回答老师的问候。
孩子们做阅读练习。
孩子们用自己的话来描述图片。
学生尝试拼读。
(6)学生分组竞赛朗读。
学生两人一组，练习对话。
板书
设计
Unit 12 D yu have any mney?
a cup f tea/ cffee
a bwl f ndles
a bx f chclates/biscuits
a can f range juice