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    人教部编版(五四制)四年级下册第一单元 完善自我 健康成长 3 学会反思测试题丨精品(精选题)
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    政治 (道德与法治)3 学会反思课时训练

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    这是一份政治 (道德与法治)3 学会反思课时训练,共6页。试卷主要包含了以下哪位古人是宽容的典范?,“晏子使楚”这则故事告诉我们,如果老师误解了自己,应该,下列说法你不赞同的是等内容,欢迎下载使用。

    1.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明( )。
    ①尊重是相互的
    ②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系
    ③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐
    ④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养
    A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
    2.只有尊重自己才会获得别人的尊重,尊重自己不包括( )。
    A.自爱
    B.自重
    C.自以为是
    D.自我接纳
    3.以下哪位古人是宽容的典范?( )
    A.周瑜
    B.廉颇
    C.蔺相如
    4.“晏子使楚”这则故事告诉我们( )。
    ①只有自己尊重自己,别人才会尊重你
    ②一切应以国家利益为重,个人自尊不算什么
    ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重
    ④自尊的人最看重自己的人格
    A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④
    5.如果老师误解了自己,应该( )。
    A.记恨这位老师,以后不再认真学习这门学科
    B.宽容的认为老师也不是完人,也会有出错的时候
    C.不顾一切与老师辩解
    6.下列说法你不赞同的是( )。
    A.小明:父母值得我们尊重
    B.小刚:一个修鞋子的有什么了不起啊
    C.小红:我尊重我自己
    D.小兰:我们要主动向老师问好
    二.填空题(共6题,共28分)
    1.尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于( )、( )、( ),就是过度维护自己。
    2.拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是( )。
    3.( )让我们感到愉快,满足,充满价值感。( ),别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
    4.( ),听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思,都有一定的( )。当我们思考过去的事情,并从中得到( )或( )时,就是在反思自己。
    5.反思一开始也许有难度,一旦形成( ),做起来就非常( )了。
    6.当我们思考过去的事情,并从中得到( )或教训时,就是在反思( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.反思的内容仅仅是失败和错误。( )
    2.每个人都是独一无二的个体,都应当得到尊重。( )
    3.每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加全面。( )
    4.李达喜欢给同学们起外号,可是同学们总不高兴,他想:这些人太小气了。( )
    5.丽丽和玲玲是好朋友。可是,今天玲玲不同意丽丽的一个观点,丽丽就不想和玲玲做朋友了。( )
    6.同桌建议我参加演讲比赛,我害怕失败,不敢参加。( )
    四.简答题(共6题,共34分)
    1.“君子和而不同”的含义是什么?
    2.怎样才能做到适度维护自己呢?
    3.反思的方法有哪些?反思对我们有什么意义?
    4.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子每天都以这些问题为镜子,对照自己的行为进行自我反思。读了曾子的话,结合你自己的学习和生活某次经历,说一说,反思给你带来了什么好处?
    5.《弟子规》里有许多论述都和自我尊重相关,请你试写出1—2条。
    6.每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些?
    五.材料题(共2题,共20分)
    1.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
    我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会?
    2.从前,有个年轻人要去张村办事,可他不认识去张村的路,更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人,便迎面喊道:“喂,老头儿,从这里去张村该怎么走,有多远?”老人看他轻狂而无礼貌,便脱口而出:“小娃儿(转弯儿),无礼(五里)!”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿,足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来,独自坐在路边,左思右想,考虑了半天,似乎才悟出了……
    读完这个故事,回答以下问题:
    (1)请你补出故事中“……”的内容,给故事一个合情合理的结尾。
    (2)假如你是故事中的年轻人,请说出你的问路方式。
    (3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。
    六.综合题(共1题,共10分)
    1.以下哪些行为属于“尊重自己”?请在( )前打“√”;哪些属于“过度维护自己”?请在括号前打“×”。
    (1)陈刚听不得批评,每次别人提点意见,他都要找很多理由为自己辩护。( )
    (2)王凯给赵明起了一个难听的外号,赵明一听就不高兴了,要求王凯向他道歉。( )
    (3)黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天,好朋友方方说张红跳舞比她还要好,黄晓璐很生气,觉得伤自尊 了,两个星期都没理方方。( )
    (4)老师找杨丽谈话,说她最近上课思想开小差,学习退步。听了老师的话,杨丽既难过又惭愧。( )
    (5)吴达特别喜欢下棋,每次赢了棋就兴高采烈,输了棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋。( )
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.C
    3.C
    4.B
    5.B
    6.B
    二.填空题
    1.爱面子;输不起;说不得
    2.原谅可能犯错误的自己
    3.被别人尊重;推己及人
    4.反思;反思能力;经验;教训
    5.习惯;自然
    6.经验;自己
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.√
    4.×
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.这句话的含义是指,君子在与他人交往时能和谐融合地相处,但在具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人,人云亦云。
    2.(1)不过分敏感,保持情绪平稳。
    (2)客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。
    (3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
    3.选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情经过。在这件事情中,哪些地方自己做得对,有哪些成功的经验;哪些地方做得不对,有哪些教训;如果能够重来,自己该如何做?反思可以“吃一堑,长一智”,再接再厉;可以借鉴对自己成长有益的经验或教训,达到事半功倍的效果。
    4.通过反思,(1)我们可以总结经验,促进自身能力的发展;(2)可以看到自己的缺点和不足,避免再犯同样的错误;(3)明确自己的努力的方向,理解和思考自己的生活。
    5.①冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。置冠服,有定位。②勿乱顿,致污秽。衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。③步从容,立端正。揖深圆,拜恭敬。勿践阈,勿跛倚。勿箕踞,勿摇髀。④用人物,须明求。倘不问,即为偷。(答案不唯一,内容相关即可)
    6.相信自己的价值,不自我贬低,不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。
    五.材料题
    1.见过,受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等;相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
    2.(1)答案一:我之所以这么惨,是因为我对那位老人不礼貌,不尊重,老人很生气,所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二:尊重是相互的,尊重能够减少摩擦、消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系。
    (2)答:“请问老爷爷,去张村该怎么走?离这儿还有多远?”老人回答后要说:“谢谢!”
    (3)答:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现;②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
    六.综合题
    1.×;√;×;√;×
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