小学英语人教版 (新起点)四年级下册Lesson 2教学设计

四年级下册  Unit 2 Cities Lesson 2

课时：第一课时

教学目标

本课的核心词汇： take a bus, see a film, go boating, busy.

能够正确表达和运用句子： How can I get there?  You can take a bus. Where is the toy shop? It’s on the Banana Street.

教学重点及难点

教学重点：

能在语境中正确运用本课的核心词汇： take a bus, see a film, go boating, a busy day。 

能够正确表达和运用句子： How can I get there?

 You can take a bus. 

教学难点：  

能够运用所学词汇和句子询问或回答他人问路提出的问题。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step 1

Pre-task  preparation

1. Greetings.

T: Hello, my dear children.  Ss: Hello, my dear teacher. 

T: How are you? 

Ss: I’m fine, thank you. How are you?

T: I’m very well, thank you everybody. Sit down please.

2. Look and sing.

3. Listen to the teacher and guess  :What place is it ?

4.出示文本图片引出本课教学内容Where is the hotel?

1.用英语鞠躬问好。

2.一边拍手一边唱英语歌，说一说听见了哪些交通工具

3.听一听，说出单词：hotel street square city  sports center

4.看图回答:图中男士迷路了，他要去宾馆。

1.鞠躬问候，体现师生互相尊重和中华传统美德。

2.歌曲为学生创设一个英语学习环境,歌曲内容为接下来的语言学习做了铺垫。 3。听老师的，描述说单词。

4.图片引出对话。

Step 2

While-task procedure

1.出示对话图片，Where is the hotel?  How can I get there? 听一遍对话。

2.听课文并思考问题。

1.where is the hotel?

2.What can we do in the cinema ?

然后初读课文，并判断T或F。

 (    ) 1. The girl wants to buy some books.

 (    ) 2. The toy shop is on Banana Street.

 (    ) 3. The girl can get the toy shop by bus.

(    ) 4. The toy shop is between a cinema and a museum.

 (    ) 5. The girl will have a busy day.

（1）讲解

How can I get there?

You can take a bus. 

（2）take a/the bus -- go / get to ... by bus

 （3）What can we do in the cinema?

讲解See a film = go to the cinema

What can the girl do in the park?

go boating -- row a boat

 3.学生模仿、跟读、自读、角色表演对话。

1.学习新句型并做大量练习。

2.听课文，对课文有初步了解，然后带着问题再次读课文。

（1）反复操练主功能句，分角色读句子。

（2）学习take a bus -- go to某地by bus

 （3）用以前学过的短语来解释新学短语。

3.跟读对话。  

1.先让学生听，对课文有初步印象。

2.带着问题读课文激发了学生的求知欲，引导学生自主学习，并以问题为主线来具体学习对话。      

（1）通过练说 take a train – 

take the subway –

take the school bus

（3）理解看电影和划船两个词组 的意思。

3跟读课文。

Step 3

Post-task activities

1. Let’s talk.

出示主情境图片提问（书中B部分）：

Excuse me. Where is the square? It’s across from the hotel.

 How can I get there?

You can ...

1. Where does Andy want to go ?
2. How does Joy answer the question?
3. Read the passage and do them.(展示一段短文，让学生根据短文把出现的地点放在正确的位置)

4.学生看一段绵阳市的视频引出我们应该热生活热爱家乡。

1.听一听Andy 和 Joy的对话，回答问题

2.自由回答，然后写。

3阅读短文，把文中地点放在街道两侧正确的位置

4.通过视频感受我们绵阳城市的美。

1.根据图片让学生回答问题，真正让学生得到练习。

2.加入语篇教学，提高学生阅读的能力。

3.教育学生热爱我们的城市。

Step 4  

Summary & Homework:

Write a dialogue like the text.

把对话练习写出来。

让学 生进一步理解对话，并把它写出来。