2020-2021学年这是什么？教案

这是一份2020-2021学年这是什么？教案，共4页。教案主要包含了节奏模仿　突破难点，学习新曲等内容，欢迎下载使用。
《这是什么？》教学设计学习目标1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学的想象力和创造力。3、区分音的高低，长短。教学重难点重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。难点：唱准附点八分音符及八分休止符。 教学准别1、多媒体课件2、电子琴教学环节操作要点用时创设意境1、老师知道你们不但会玩，而且个个都是会动脑筋的聪明。今天，老师给大家带来了一首谜语歌，猜猜歌曲中的谜底是什么？（引入课题，播放歌曲）2、你们猜到歌中唱的是什么吗？创设情境，带领学生进入到猜谜歌曲中。   合作探究一、节奏模仿　突破难点1.师：小朋友真聪明，你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家，老师想带你们去认识两位钟表，它们的声音可好听了。 2.师：谁能模仿一下闹钟发出的声音是怎样的？（请举手回答） 3.师：闹钟的声音真好听，听听老师是怎样读的？师：老师的声音有什么特点吗？（学生不会说的话，老师直接引导） 4.让我们面带微笑，划着节拍，用轻松有弹性的声音模仿一下可爱小闹钟的声音吧。5.滴答滴答时间走了一圈了，我们的报时钟该报时了，它是怎样报的呢？（出示报时钟）6. 瞧！我们报时钟的声音和闹钟的声音不太一样，有什么不一样，先听听老师是怎样读的？（出示报时钟的节奏）7. 小朋友们，两位钟表想带我们坐上音乐列车一起去旅行。可一路上布满了关卡，你们怕不怕？那就让我们和闹钟一起去闯关吧！8.师：欢乐大冒险开始了，第一关，按节奏读这段歌词。（孩子们这里面是不是我们刚才所听到的两种声音的组合呢？提示休止符，“当当当”读得强而有弹性。）师：试着读一读吧！ 9. 恭喜小朋友们顺利闯过第一关。下面进入第二关。（出示课件：会走没有腿，会说没有嘴）10. 小朋友真棒！给自己鼓励一下吧！ 11. 师：闯过了两道关卡，第三关还在前面等着我们呢！小朋友们有没有信心闯过去呢？12. 小朋友们！我们来看一下，这里有一个小圆点儿哟！它可是闹钟的小跟班儿，怎么甩都甩不掉的。所以呀！这里的“它”要读得重重的，长长的。（后边的“什么”也是一样的）跟老师一起读一读吧！夜深了，想睡觉了，所以我们在读“睡”的时候一定要轻轻的，别吵醒它哟！试着读一读吧！13.找不同，听老师唱这两句一句是哥哥、一个是弟弟，哥哥高、弟弟矮14.恭喜你们通过了欢乐大冒险，我们得到了一把钥匙，让我们一起拿起钥匙，打开音乐之门。15.2/4拍，强弱规律全曲打强弱拍子二、学习新曲1.聆听，跟唱2.发声练习3.强调速度、强弱2/4拍 15 55  | 54 32 | 1  3 | 5 0|15 55  | 54 32 | 1  3 | 1 0|嘀嗒哒哒滴答滴答当当当嘀嗒哒哒滴答滴答当当当  生：闹钟。  生：…..滴答滴答  生：轻松有弹性  按要求有节奏的模仿手表的声音 自由模仿 描述两种不同钟表声音的区别   齐读  学生自己读  嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒我最棒！         结尾不一样一个声音高一个声音低  嘀嗒哒哒滴答滴答当当当嘀嗒哒哒滴答滴答当当当 嘀嗒哒哒滴答滴答当当当嘀嗒哒哒滴答滴答当当当 展示评价一、          下面我们也邀请两个乐器加入吧我们一起来模拟双向筒、碰钟来为歌曲伴奏吧1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器，看看它们是谁？（师出示双响筒和碰铃）2、与生探讨乐器的演奏方法3、师：下面我们也邀请两个乐器加入吧，先来看看乐曲中哪几句邀请了双响筒。（出示课件）4、我们一起来模拟双向筒来为歌曲伴奏吧，徒手做。5.小朋友们，我们和双向筒成了好朋友，下面我们来邀请碰铃加入，看看那几句有碰铃？6、下面我们来模拟碰铃为歌曲伴奏。7、师：现在我们分成两组，老师这有一些打击乐，请小队长发乐器开始排练，一会找小朋友上台表演。（师指导）二、歌曲创编活动并表演1.师：孩子们现在我们来发挥一下你们的舞蹈特长，为歌曲配上好看的舞蹈吧！师：你知道钟表是怎么走动的呢？用动作模仿一下师：后边根据歌词意义找学生示范动作师：指导学生按自己喜欢的动作为歌曲伴舞（提示学生边唱边跳）2.小小音乐会：指挥，唱歌，跳舞　双响筒和碰铃为歌曲伴奏师：小朋友，我们和乐器成了最好的朋友。下面我们来比比赛看看谁的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐。孩子们！咱们用自己喜欢的方式来开一个小小的闹钟音乐会吧！3.音乐会开始了！[愿意当闹钟的到老师的右手边，喜欢当报时员的小朋友到老师的左手边，愿意唱歌，跳舞的小朋友站到中间，老师是指挥。]  徒手做   生：答     徒手做    加入律动并表演  生：模仿 生：学生示范       小结升华教师小结： 小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳树枯了，第二年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？ 是的，时间一去就不复返了，小朋友要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。  板书设计 《这是什么》2/4拍