政治 (道德与法治)六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明课时训练

这是一份政治 (道德与法治)六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活6 探访古代文明课时训练，共4页。试卷主要包含了建造半地穴式房屋的是我国的，古埃及文明发源于等内容，欢迎下载使用。
1.下列不属于世界古代文明的发祥地的（ ）。
A.密西西比河流域
B.黄河长江流域
C.尼罗河流域、印度河流域和底格里斯河、幼发拉底河流域
2.下列不属于中华文明的重要发祥地的是（ ）
A.长江流域
B.黄河流域
C.淮河流域
3.建造半地穴式房屋的是我国的（ ）。
A.河姆渡人
B.半坡人
C.元谋人
D.山顶洞人
4.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（ ）。
A.西方人的审美观是错误的
B.中国人的观点是落后的
C.不同国度的人们习俗是不同的
5.古埃及文明发源于（ ）。
A.尼罗河流域
B.两河流域
C.印度河、恒河流域
二.填空题(共5题，共32分)
1.在（ ）时代，世界各国间的（ ）日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的（ ）而出现尴尬，甚至出现（ ）。对此，我们首先要（ ），学会（ ）。
2.（ ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要（ ）。
3.（ ）是凝固的文化，它历经岁月的洗礼，静静地伫立在那里，体现着人们的（ ）和创造。
4.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ ），而是相互（ ）。
5.（ ）和（ ）之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们在和（ ）斗争中，学会了（ ）、（ ）和发展农业。
三.判断题(共5题，共10分)
1.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。（ ）
2.中华文明曾经在满清时期中断过。（ ）
3.美国的首都是巴黎。（ ）
4.文明古国创造的文明只有文字。（ ）
5.在非洲草原上，人们用牛类、泥土建造“牛粪屋”。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.不同的见面礼仪连一连。
碰鼻 泰国
贴面礼 美国
拥抱 新西兰
双手合十（祈祷） 欧洲
五.简答题(共6题，共42分)
1.闻名世界的文化遗产有什么贡献？
2.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化？
3.介绍自己欣赏的服饰的特点。
4.列举你知道的五项世界文化遗产？
5.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？
6.中国西南地区自然环境优美，与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.全球化；接触和与交往；文化；矛盾和冲突；了解差异；尊重差异
2.原始农业；基础
3.建筑；智慧
4.孤立存在的；学习和借鉴的
5.幼发拉底河；底格里斯河；洪水；修堤坝；引渠灌溉
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
2.医学、数学、建筑学、文学、艺术。
3.蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。
4.殷墟、金字塔、《汉谟拉比法典》、奥林匹克遗址、古罗马斗兽场。
5.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。
6.有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。