人音版（五线谱）四年级下册我们大家跳起来教学设计

这是一份人音版（五线谱）四年级下册我们大家跳起来教学设计，共3页。教案主要包含了师生问好！，出示课题，初听歌曲，向学生普及歌曲中的乐理知识，总结与反馈，师生再见！等内容，欢迎下载使用。

人音版四年级下册

教学内容：人音版四年级下册《我们大家跳起来》
教学目标：学唱《我们大家跳起来》，了解四三拍的知识和短跳音记号在音乐中的表达，以及对著名作曲家巴赫的了解，提高学生的音乐素养。
教学重点：学会用欢快的情绪去演唱歌曲，并能加上简单的三拍子手势。
教学难点：唱好歌曲《我们大家跳起来》。
教法：讲授法、视听法
教具：多媒体
教学过程：
一、师生问好！
二、出示课题：《我们大家跳起来》，给学生介绍歌曲作者——巴赫，提高学生对作曲家的认识和了解。(2分）
三、初听歌曲：分析歌曲特点（2分）
1、听完后,你的感受是怎样的？
活泼地、匀速地
2、它是几拍的乐曲？
三拍子
四、向学生普及歌曲中的乐理知识（5分）
1、¾ ：以四分音符为一拍；每小节三拍。
2、¾ × × × ∣ × × × ‖
强 弱 弱 强 弱 弱
3、加手势
老师示范，拍手为强拍，两手交叉拍肩膀为弱拍。
学生跟着老师一起做。
4、▼ 短跳音记号
倒三角，小又小，唱的轻巧短又跳。
学习歌曲（15分）
1、再听歌曲，看着歌词去听，让学生体会其中的短跳音的感觉
2、学生再听歌曲，熟悉旋律
3、老师分析歌曲结构特点，并逐句唱谱，领学生唱
4、试着填词歌唱，注意短跳音的处理
4、学生完整试唱歌曲，教师巡视检查，纠正错误
5、完整的歌曲歌曲，注意情感的处理
六、总结与反馈（2分）
师：说说这节课你们有什么收获？
七、师生再见！（1分）