小学美术15 精美的青铜器纹样教案设计

课题

精美的青铜器纹样

课型

设计.应用

任课老师

教学内容
简析

早在商、周时期，我国的青铜器铸造工艺就达到了很高的水平。

学生学情
简析

    学生观察后运用彩泥，卡纸等材料来制作。

教学目标

1.知识目标:通过本课的学习，使学生对青铜器有所了解，有所认识，开阔学生的眼界，增长他们的知识、陶冶情操。

2.技能目标:培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。

3.情感目标:树立正确的审美观点。让学生了解河南省的文化，感受青铜的艺术魅力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学重难点

教学重点：不同时期青铜的艺术特征，青铜的制作方法以及造型纹样的奇特与美感。

教学难点：分析不同时期青铜的艺术特色，以及一些专业名词和有关的历史知识。

教具学具及多媒体应用

各种青铜器图片、卡纸、彩泥

课时

40分钟

教学过程

一、导入

提问：同学们，喜欢旅游吗？

学生：喜欢

老师：老师也喜欢，所以，今天我想带大家去一个地方，而这个地方也许跟你们以往去玩的地方有所不同，它就是博物馆。（去过吗？）里面有许许多多的艺术珍品，而今天，我想带大家去认识的是我们古老的青铜艺术，去认识我们精美的青铜器纹样。（出示课题！）

二、讲授新课

1、出示图片,提问：这件精美的艺术品是青铜器,为什么叫青铜? 学生回答：它是铜和锡的合金，因为颜色灰青，所以叫青铜。

2、欣赏青铜器，分析比较不同时期的艺术特色

商周 司母毋大方鼎

春秋时期 莲鹤方壶

秦汉时期 长信宫灯、铜马车

总结：商周青铜器 特别是礼器，形体厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩

春秋青铜器 不再是主要作为礼器，逐渐变成了贵族享用的生活用品。器形趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。

秦汉青铜器 向轻便、精巧、使用的生活用品和观赏器方向发展，他们往往以使用和美观（主要体现在造型美）的高度统一而引人注目。

3、了解青铜器的主要组成部分。（如：鼎由耳、腹、足三部分组成）

4、欣赏其他青铜器图片。

三、欣赏青铜器纹样，了解所包含的象征意义

兽面纹——以鼻梁为中线，突出正面造型，两侧作对称排列，上端排名靠前道是角，角下有目，较具体的兽面纹在目上还有眉，目侧有有耳，多数有爪，两侧有左右展开的体躯或兽尾，少数简略形式的则没有兽体和尾部。可以说所有的兽面纹基本上是按这一模式塑造的，只是动物形有所不同。

几何纹—— 卷云纹样，由卷曲线条组成对称的图案 ,卷云纹寓意高升和如意

云雷纹——图案呈圆弧形卷曲或方折的回旋线条。圆弧形的也单称云纹，方折形也称雷纹，云雷纹是两者的统称。

欣赏其它的青铜器纹样图片。

 四、简单讲解制作方法

师示范制作过程，让学生明白制作方法

步骤：一：画                （画出青铜器的外形）

           二：剪               （剪出青铜器的外形）

           三：设计纹样    （用彩泥给“青铜器”设计纹样）

四：贴                （把做好的青铜器纹样粘贴到一张空卡纸上）

五、小组讨论。（选择什么样的纹样）

六、学生制作，师巡视指导

七、学生作品展示与评价。

请几位学生评价。

八、课堂小结。

今天我们欣赏了很多青铜艺术，青铜器在我国分部很广，各个地区都有。但有些精美的艺术品在其他国家的博物馆，艺术品是不可再生的，我们要爱护国宝，爱护这些艺术品，我们要要知道爱护文物，宣传保护文物，让更多的人了解保护文物的重要性，从我做起。

板书设计

15.精美的青铜器纹样

一：画               

           二：剪              

           三：设计纹样   

四：贴               

课后反思