桂美版四年级下册15 精美的青铜器纹样教学设计

这是一份桂美版四年级下册15 精美的青铜器纹样教学设计，共3页。
1、知识目的:了解中国古代青铜器常用的装饰纹样,引导学生用彩泥的揉搓、按压表现它精美的纹样。
2、能力目的:能巧妙构思,利用彩泥设计制作一件有浮雕花纹的“青铜器”。
3、情感目的:感受青铜器的工艺美,激发学生热爱民族传统文化的情感。认识中国古代工艺和国家富强的关系。培养学生传承中华文明的意识。
2学情分析
这节课教学中,教师通过让学生了解中国古代青铜器常用的装饰纹样,学习用彩泥的揉搓、按压和制作表现它精美的纹样,在认识纹样和制作纹样的过程中,认识和感受青铜器的工艺美,激发学生热爱民族传统文化的情感,培养学生传承中华文明的意识。
3重点难点
教学重点:了解青铜器的造型、饰纹特点,调动学生的表现欲和学习积极性。
教学难点:如何将泥塑造成精美的浮雕纹样。
4教学过程
活动1【导入】欣赏激趣
1、线条游戏:请生用简单的线条图案表现出这些自然现象。(柳枝、闪电、盛开的花朵等)
2.由此把学生引入一个奇妙的艺术殿堂,图片欣赏中国古代青铜器。(揭题)
师:中国古人也是观察线条的高手,根据大自然带给的启迪,让某样物品有相似的图案,你知道是什么吗?
活动2【讲授】认识造型和纹样解析
1.认识青铜器的造型和使用功能。
教师展示几种不同形态没有纹饰的青铜器供学生欣赏,让学生猜猜这是什么用器,引导学生认识青铜器的功能。
师: “从现在开始,大家闭上双眼,想象自己穿越几千年,来到商代…睁开眼睛...
青铜器在不仅能供人观赏,同时还是古人生活、生产的工具。如果你是古人,根据外形,你能猜猜这些器具是什么吗?”
2.引导学生认识青铜器纹样。
(1)教师放大青铜器上的纹样,让学生观察纹样是什么图形,像什么。
(2)学生通过观察,进行讲诉
(3)教师总结:青铜器上的吉祥纹、云雷纹、几何纹、兽面纹都是我们的祖先根据大自然带给他们的启迪,让青铜器有了这样的纹样。
3.教师讲解青铜器纹样的制作。
师:“这么精美的纹样是怎么制作成的呢?
青铜器的纹样运用泥的模型,雕刻精美的花纹,经过晾晒,再放入烘窑中烘烧,使之脱水、定型就形了现在的青铜器纹样。”
活动3【活动】认识青铜器纹样小测试
教师通过课件出示不同的青铜器,让学生快速地抢答出青铜器的名称
活动4【作业】教师示范，学生练习
1.教师讲解青铜器纹样的制作。
师:“这么精美的纹样是怎么制作成的呢?
青铜器的纹样运用泥的模型,雕刻精美的花纹,经过晾晒,再放入烘窑中烘烧,使之脱水、定型就形了现在的青铜器纹样。”
2.认识材料
师:今天啊,我们现场没有这些工具,那我们用哪些材料来做青铜器上的纹样,大家看看书,大家说是什么呢?”
3.教师做制作动作,引导学生认识制作青铜器纹样的技法——
搓、揉、刻
4.师:“太好了!现在青铜器博览会就要开始啦,老师想带领大家在青铜器艺术作坊里制作青铜器的纹样,大家想看我制作一个吗?”
剪出青铜器的外形
5、教师示范
6、布置作业
(1).引导学生参加青铜器博物馆展览;
(2).展示优秀的学生范作并提出制作要求;
(3).学生制作,教师巡堂指导。
活动5【讲授】总结
1、认识世界上最大的青铜器司母茂大方鼎出土于中国。
2、学生谈谈身为中国人的感受
3、教师总结。
师:通过这节课的学习,希望大家更能理解习总书记提出的关于社会主义核心价值观的含义。国家富强、社会文明、人民幸福。青铜器是我国著名的工艺品,希望通过这节课的学习,大家能把我们国家优秀的文化和技术发扬和传承下去!