小学音乐人教版三年级下册音乐实践教学设计

这是一份小学音乐人教版三年级下册音乐实践教学设计，共4页。

教学目标：
1、掌握三拍节奏的基本动作风格，领会在优美的乐曲中锻炼挺拔的身姿，增强舞蹈美感.
2、激发学生探索欲望，发挥想象力、创造性。
3、在舞蹈的过程中体验集体舞的欢快情感。
4.在活动中对学生进行团结合作，大方自信的情感教育。
教学重点难点：三拍节奏的掌握
教学准备：
音乐《小帆船》及 轻音乐
教学过程：
一.软开度练习：老师带领学生们进行头部、肩部、腰部、腿部、手臂等部位的练习。（轻音乐），增强身体的柔韧性和关节开度、促进关节的灵活,培养学生树立正确的身体形态。
二.舞蹈：三拍节奏练习《小帆船》
1.播放音乐，引起兴趣。
孩子们，今天老师为你们准备一首非常好听的你们也比较熟悉的音乐，请孩子们仔细听。这是一首什么音乐？
（1）复习上节课内容，这是音乐是什么节拍？三拍的节奏规律是怎么样的？（强 弱 弱），这首三拍音乐给了我们什么样的感觉？（轻柔、平稳）引导三拍节奏的正确打法。孩子们，上节课我们学习了两个舞蹈动作，想想学了哪两个动作？分别有几个3拍节奏？个别表演，其它孩子数并拍打节奏。（前奏：8个3拍节奏，动作一：4个3拍节奏）
（2）全体学生一起舞蹈，结束回位。
孩子们表演得真好，上节课我们只学习了前小部分，老师今天要和孩子们学习整首舞曲，孩子们，有兴趣吗？
2.老师完整示范，引导孩子仔细观察！
3.分段讲解示范动作，并加强指导节奏、头部、表情的配合。
动作二： 两个学生面对同一方向，轻轻牵手相邻的两只手，举高，另外一只手斜下方做兰花指状，眼睛平视前方，微笑。1拍出右脚向前迈一小步，2拍紧跟左脚靠拢右脚并拢，2、3拍不动（数节拍练习），1个3拍完成，第2个3拍相反方向，这个交替练习，4个3拍完成。
（1） 老师：请同学们仔细观察，老师怎么做的，你从老师的表演看出了些什么？（引导学生说出：三拍、头部，先出右脚，一只手是举着不动。另外一只手是放在斜方兰花指状，向前走。并请几组同学上台表演）
（2）分组表演，全体再随音乐练习动作二。
动作三：重复动作一，4个3拍完成
动作四：重复动作二，4个3拍完成。
动作五：手臂保持以上动作，1拍右脚向前一步，2拍左脚跟上一步，3拍右脚上一步，交替进行7个三拍节奏，第8拍停止不动。第一遍音乐结束。
（1）老师：请同学们仔细观察，老师怎么做的，你从老师的表演出看出了些什么？（引导学生说出：三拍、头部、腿的摆动，挨着边上走，并请几组同学上台表演）
（2）分组表演，全体再随音乐练习动作五。
4.第二遍音乐动作同第一遍音乐，但动作五8拍换成4拍！
5.大家跳起来，集体舞。
（1）老师做带头人，学生们跟在老师后面有秩序的舞蹈。
老师：孩子们，现在老师要请你们一起跳好吗？老师当一名带头人，老师在前面跳，你们和自己的伙伴跟在老师后面跳好吗？不过老师要先告诉你们：既然大家都要一起跳起来，那么我们每一个同学都要团结有秩序，这样跳出来的舞蹈才会整齐优美好看。
（2）老师用手势分别指导每一组学生随音乐舞蹈，其他组的学生做好前奏动作待命。（重复两遍音乐）
（3）每组请一对学生当带头人，其它学生一起舞蹈。
6.拓展练习：引导学生大方自信的去请老师们一起跳！
四.集体表演完整动作。
五.课堂小结：
1.随着音乐做放松练习。
2.今天我们这节课学习了什么舞曲啊？在这节课里你们学到了些什么知识？
3.呼口号结束：少儿舞蹈 快乐成长 舞出自信 舞出精彩