语文人教部编版15* 无言之美课文配套ppt课件

这是一份语文人教部编版15* 无言之美课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了无言之美，朱光潜，整体感知，第一部分引出话题，第二部分提出问题，第三部分分析问题，第四部分得出结论，梳理思路，“和自然逼真”，是否能够等内容，欢迎下载使用。

1.本文围绕“无言”这一话题，表明作者怎样的观点？
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
2.作者从哪几个艺术领域来证明自己的观点？
图画、文学作品、音乐、雕刻
引用孔子的话，引出“无言”这一话题。
要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。
（一）引出话题（1-2）
本文的话题:从美学的观点去探究无言的意蕴
P81书下注释 3 ，这里指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。
言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。
言是有限的，意是无限的。
（二）提出问题（3-6）
（第6段）1、言是否能够达意？2、是否必要以言达意？
一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
言不能尽意，也不必尽意。
（三）分析问题（7-12）
公例：拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。
（四）得出结论( 13 段 )
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
1.以8—12段为例，分析作者怎样从4类艺术作品来论证了“无言之美”？
请同学们任选一类艺术作品，试着用“本段运用__论证方法，以___为论据（适当展开），论证了__观点”的模式，在书旁做批注。
本段运用_______论证方法，以_________________________ 为论据，论证了_______________观点。
“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画比较
2.欣赏泰山望人松的相片与国画，你认为那一幅更美？
国画中望人松美感更浓厚,印象更深刻!
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。 ——李白《怨情》
作者点评：虽然说明了诗人的情感，而所说出来多么简单,所含蓄的多么深远。
3.这简单字句背后，有什么“深远”的情感呢？
写“怨情”，已满口说出，却有许多说不出，使人无处下口通问。如此幽深（辞意婉曲深致）。 ——严羽（宋）
在文学作品中，指语言文字；
在各个艺术门类中人通过各种“言”的形式所要抒发的情感和表达的思想。
在音乐中，指曲调、旋律等；
在绘画中，指线条、色彩等；
“无言”不是不用语言表现，只留下空白让欣赏者去猜，而是注重含蓄，避免直露，引发欣赏者想象，体会更微妙更深广的内容。这样一来，欣赏者体会到的美感更浓更令人难忘，这就是“无言之美”。
请同学们结合前面所学，组织语言，把对“无言之美”的理解写下来。
　 流行语中有一句说：“言有尽而意无穷”。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。 ——朱光潜《无言之美》
朱光潜（1897—1986），安徽桐城人,美学家、翻译家。是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。主要作品有：《谈美》《文艺心理学》《悲剧心理学》等。
同学们再读《无言之美》，尝试质疑一下：哪些观点你有疑问？哪些论述你觉得有漏洞？
1.稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。
　 我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看去，不通已极。但是实在含有至理……世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。 ——朱光潜