初中语文人教部编版九年级下册无言之美精品课件ppt

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饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
说说“此中有真意，欲辨已忘言”的意思?
所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。
作者为什么不说出这其中的“真意”？
无言之美
15 无言之美
“无言”本指不说话，文中指适当“留白”，含蓄不露。标题言简意赅，揭示了本文的论题和主旨。 言有尽而意无穷。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。美，不是只美在已经表现的一部分，而是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓无言之美。无言之美，在于有太多留白地带和想象空间，可以给人们更多的回味。
文题解读

整体感知文意，把握作者的行文思路。(重点)学习举例论证的方法。(难点)学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。(重点)
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，用简洁的语言概括课文的主要内容。
1.注意积累生字词，结合注释和阅读提示2.初步了解课文内容，找出表明作者观点的句子，并试着理清文章的论证思路。
通读课文
说说本文围绕“无言”这一话题，表明了作者怎样的观点。
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
划分层次
第1部分（1、2）
第2部分（3—6）
阐述要论述的问题：言不能完全达意。
提出问题——文学能不能、要不要言尽其意、尽善尽美。
第3部分（7—12）
分析问题——以图画、文学作品、音乐、雕刻为例，具体论证美术作品的无言之美。
第4部分（13）
得出结论——归纳以上实例，得出鲜明论断。
1.孔子对他学生说的“予欲无言”的含义是什么？

读第1自然段，回答问题
真理的声音是微弱的，孔子说了，可是没有人在听，或者仅仅是表面上在听，即使听了，也没有人去做。孔子发出了这样的感慨。所以孔子这句话是说，即使真理的声音很微弱，但天道是不以人的意志为转移的，它还是要按照其内在的规律运行，没有人能够阻挡。
2.文章开头引述孔子和子贡的对话，有什么作用？
首先，文章引述孔子和子贡的对话，引出“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述；其次，以这一事例为引入，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。
☆“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；☆“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；☆“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。
2.请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。
读第3自然段，回答问题
1.概括言和意之间的关系。
言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的，只能近似。一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。
言
意
可以表达
但不能完全由言表达
固定的有迹象的散碎的有限的
瞬息万变缥缈无踪混整的无限的
对比
3.怎样理解“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”这句话的含义？
这句话使用了比喻的修辞方法。把“言达意”比作“虚线画实物”，这说明“言是不能完全达意”的。
以图达意
第4自然段论说了什么内容，有什么作用？
这段文字论说了文学作品是“以言达意”的一种美术，只有“以言达意”才会引起美感。 这一段为下面阐述“尽善尽美”的条件，并且表明作者的观点做了铺垫。
读第4自然段，回答问题

1.作者接下来以文学为例，他是如何论证以言达意的？
文学中的以言达意
完全的传情达意
我们所说的话，就恰是我们所想说的话；我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。
读第5自然段，回答问题
2.你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？（教材第 81页旁批）
【答案】同意。美术作品不能说谎。不说谎包含有两种含义：一、真实表达我们所想说的话。二、把想说的话毫无保留地说出来。这里指美术作品要讲究真实性，虽经过画家理想化改造，加入创作者的人格，但美术创作时不能夸大渲染，改变其真实性，要表现真情实感。
答题方法：（1）简述观点同意/不同意 （2）概括课文(尽量用文中的话语) （3）回答自己的观点(理论依据)
注意概括全文哦!
第6自然段的作用是什么？
用了反问的修辞方法，提出问题——文学是否应当追求所言(所写)与所想完全一致?
读第6自然段，回答问题
读第7自然段，回答问题
1.读第7自然段，怎样理解“假使能够，也并非文学所应希求的”这句话？
这一句话的意思是如果真的能做到“笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽”，也不是文学上所应希求的。强调了文学上要做到“无言之美”。
2.作者认为文学作品“要尽美尽善”“和自然逼真”，“才能引起美感”。后来又说“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。”这样说是不是矛盾？为什么？
文字语言固然不能完全传达情绪意旨，因此难以满足达到“尽善尽美”的条件，但文学仍然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，就算言语不能表现所有意旨，也能达到美。退一步讲，就算言完全能尽意，也不必要做到这一点，因为“言不尽意”给人带来的“无言之美”更难能可贵。
1.从第8段开始，作者从哪几个方面证明“无言”也能产生美？主要运用了什么论证方法？
作者一共从四种艺术入手，运用举例论证的方法证明了“无言”也能产生美。①以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，以图画之美证明了无言之美；②以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；③从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；④从雕刻艺术的低眉含蓄不流露来论述无言之美。
读第8自然段，回答问题
2.作者从哪些方面将相片和图画进行对比分析？其作用是什么？
作者从两个方面进行对比，一是哪一个更“和自然逼真”，二是哪一个引起的美感更浓厚。 通过对比，说明了尽管相片能更逼真、完整地反映实物，而图画只是选择性的、理想化的表现，但图画比相片所引起的美感更浓厚，这就通过类比，说明了“言不必尽意”所带来的“无言之美”。
欣赏泰山望人松的相片与国画，你认为那一幅更美？
国画中望人松美感更浓厚,印象更深刻!
第一，摄影家和美术家创作时所用材料和用具不同。相片较图画更“和自然逼真”。在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，毫无错误。图画就不然。第二，技术、手法不同。美术家创作时对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。摄影家面对的是客观真实世界，傲壁他取景时增加或减少画面物体即可。第三，美术家的图画较摄影家的相片所引起的美感浓厚，所发生的印象深刻。
3.在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？
4.请分析第8自然段的论证思路。

照片与图片
作者首先对比相片和图片哪一个更“和自然逼真”，肯定了相片的“和自然逼真”，然后又进一步反问：两者所引起的美感哪一个浓厚。自然得出图片更具有美感。直接反驳了“和自然逼真”的观点。
作者从文学作品方面如何论证“无言之美”的？
论证方法：
论据：
举例论证
1.《论语》：子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”2.陶渊明的《时运》：有风自南,翼彼新苗；《读<山海经>》3.钱起的《省试湘灵鼓瑟》：曲终人不见,江上数峰青。4.陈子昂的《登幽州台歌》5.怨情(李白) 6.陶渊明《归园田居》7.杜甫《后出塞》……
观点：言不尽意，也不必尽意。
读第9自然段，回答问题
（美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。）
言不尽意,也不必尽意
无言之美
逝者如斯夫，不舍昼夜。
文学上的“无言之美”
意蕴之美
登幽州台歌陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 
这简单字句背后，有什么“深远”的情感呢？
诗人个体情感？我们共同的情感？言不尽意，也不必尽意。
言不尽意，也不必尽意
怨 情李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。
《怨情》
怨谁？恨谁？
写“怨情”，已满口说出，却有许多说不出，使人无处下口通问。如此幽深（辞意婉曲深致）。 ——严羽（宋）
美人是谁？
点评：虽然说明了诗人的情感，而所说出来多么简单,所含蓄的多么深远。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 
陶渊明
归园田居
后出塞杜甫落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动， 壮士惨不骄。
小结：文学上的“无言之美”：并不以尽量表现为难能可贵。
“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”——白居易《琵琶行》 “听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美。”——济慈《希腊花瓶歌》
作者从音乐方面如何论证“无言之美”的？
举例论证
观点：无声胜有声,不必追求“尽量表现”。
读第10自然段，回答问题
作者从雕塑方面如何论证“无言之美”的？
举例论证
观点：含蓄不露
读第11、12自然段，回答问题
希腊雕刻家抓住人物“将达苦痛极点前一顷刻的神情”来雕刻，含而不露，避免了“挣扎呼号”的直露，反而给人更深刻的印象。
“无言”不仅仅指无法用言语形容，更指在表现客观对象的美时，并不把肚子里的一切都说出来，而是含蓄不露，留下空白让欣赏者自己去领会。 “无言”美在含而不露，给欣赏者留下想象、回味的空间，使其产生真切深刻的美感体验，收到“言已尽而意无穷”“无声胜有声"的效果。
读第13自然段，回答问题
1.研读最后一段，说说“无言”到底指什么，它又美在何处？

2.最后一段中作者不主张“吐肚子”，与前文的表述是否矛盾？
1.作者是怎样论述“无言之美”的？请你简述本文的论证思路。
孔子与子贡的对话
引论
“无言”的话题
论证
“言”和“意”的关系
以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意，而不能也无需全然用言表意。
对“无言之美”的论述
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
结论
2.请你结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。
诗歌只是简短的几句话，但包含的意境却极其宽广。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，短短的十个字，读来却似看见大漠的一切宽阔宏伟之景，一切悲凉之意，给人以悲凉雄壮的美感。如果作者要描写出这宽阔宏伟之景、悲凉之意，恐怕万言难尽，这正意味着作者将它们寓于无言之中，这就是文学中深蕴的无言之美。

“无言”不是不用语言表现，只留下空白让欣赏者去猜，而是注重含蓄，避免直露，引发欣赏者想象，体会更微妙更深广的内容。这样一来，欣赏者体会到的美感更浓更令人难忘，这就是“无言之美”。
3.请同学们结合前面所学，组织语言，把对“无言之美”的理解写下来。
深山藏古寺
踏花归来马蹄香
1.说说你品味到的“无言之美”的绘画的例子。

竹锁桥边卖酒家

2.品味下面一段话，说说你品味到的“无言之美”的某段文字的例子。
“拿美术来表现思想和情感……因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。”
如《孤独之旅》，文章结尾仅以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，而像是以千言万言促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。

学习本文之后，我懂得欣赏艺术作品不仅要关注有形有象的部分，而且要关注艺术的“无言”之处，将二者结合起来，才能感受到艺术家的匠心，感受到艺术的美好。
学习本文之后，我懂得我们在写作或艺术创作时，要注意留出让欣赏者自己去领会的地方，创造出艺术的“无言之美”，增加艺术创作的情趣。
3.学习本文后，畅谈你在欣赏艺术作品或写作方面的感受。
学习本文之后，我在欣赏艺术作品时，会和作者一样，善于发现各种艺术作品的共通之处，并用自己了解的艺术欣赏形式去理解新的、陌生的艺术形式。
1.同学们再读《无言之美》，尝试质疑一下：哪些观点你有疑问？哪些论述你觉得有漏洞？
老师质疑：稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。
你的疑问……
2.作者在文末说:“说出来的越少， 留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。”说说你们是否认同这一观点。
观点一：我认同。一切美术作品，“尽量表现，非唯不能，而且不必”。“无言”“少言”的美术作品，含蓄不露，以有限的“言”表现无限的美，能给读者留下丰富的想象余地，令人回味无穷。
观点二：我不认同。“无言之美”只是用尽可能精练的“言”表达尽可能丰富的内容，并非越少越好。例如，音乐中“无声胜有声"必须建立在“有声”的基础上，无声的寂静并非就是最美的境界。所以，含蓄是艺术的最高境界，但并非说出来的越少越好。
天地不言，而有大美。世界因不完美而完美。我们要于天地不言之处，寻找希望，创造自已更美好的未来！
再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景描写得多么真切！（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。 譬如（ ） 狗吠（ ） 桑树diān（ ）（2）文中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“_________”。（3）“栩栩如生”中“栩栩”的意思是____________________________。（4）把画线句改为陈述句。_______________________________________
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
pì fèi 颠
唯妙唯肖 惟妙惟肖
形容活泼生动的样子
四十字把乡村风景描写得很真切。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　) A.作者第一段引用《论语》入题,从孔子教育方面主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。 B.作者认为第四段孔子的“逝者如斯乎”与对它的演绎一样都是言不达意,但相比之下,前者稍有内涵。 C.陈子昂的《登幽州台歌》虽然说明了诗人的情感,虽然表达得比较简单,但达到了表意含蓄深远的效果。 D.“文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然因为其语言表现,更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的情绪意旨。B　(原文为“不尽意”,意思是没能把意蕴全部表达出来,选项为“言不达意”,意思是说的话不能准确地表达思想内容,原文讲“值得玩味多了”,选项只说“稍有内涵”。)
3.阅读课文①-⑦段，回答问题。
（1）下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（ ） A．大音希声，大象无形。 B．道可道，非常道；名可名，非常名。 C．与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。 D．沉默是金。（2）古诗中言不尽意的例子处处可见，请根据提示完成下面表格的填写。
《蒹葭》
D
怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
白居易
（3）请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。（4）请简要分析文章的论述层次。
首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；其次，举例阐述文学作品追求；最后，得出结论：文学之美在于“言有尽而意无穷”。
①“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；②“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；③“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。

欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。请你选择本书中的一篇课文，进行欣赏。
无言之美
由孔子的话引出话题
分析问题
解决问题：言越少，美感越大 越深越真切
文学：言不必尽意
雕塑：含蓄不露
不“吐肚子”懂无言之美
音乐：无声胜有声