部编版六年级上册语文第八单元《有的人--纪念鲁迅有感》课文知识点

有的人--纪念鲁迅有感多音字：给：gěi给力 jǐ给予         场：chǎng场地 cháng一场雪 词语解释：伟大：①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。不朽：永不磨灭（多用于抽象事物)。造句：人民英雄的精神永垂不朽。情愿：心里愿意。                 尸首：人的尸体。下场：人的结局（多指不好的)。    抬举：看重某人而加以称赞或提拔。 反义词：伟大——渺小 情愿——被迫      永远——暂时 抬举——贬低 近义词：伟大——崇高 情愿——甘愿     永远——永久 抬举——器重 课文主题：本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。 课内问题：诗歌的前四小节每节都有两个“有的人”，它们的意思相同吗？ 答：不同。每节的前两旬是写反动统治者，他们虽然活着却如行尸走肉,他们欺压百姓，下场可耻；后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。 1.读课文，想一想课文写了什么？这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者。 2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写出鲁迅的名字？而是以有的人代替呢？本文不仅写鲁迅，而且写了像鲁迅一样的人。 3.鲁迅是一个怎样的人？鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。 课文主题这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。  无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。    对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢? 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路     只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。      中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂，只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。