初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮课前预习课件ppt

第二节 滑轮

【目标】（1）认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮的实质。

（2）知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

（3）能正确分析滑轮的省力情况以及拉力与物重之间的关系。

（4）能识别生产和生活中常见的滑轮，会根据要求使用和组装滑轮组。

【重点】知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

【难点】（1）动滑轮的瞬时支点的确定方法

（2）判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。

【课时安排】2课时

第一课时

【要点1】  认识定滑轮和动滑轮

〖思考〗如何把木料运上楼

〖活动〗尝试采用两种不同方法将钩码提往高处

〖总结〗

〖观察〗升旗

【要点2】  定滑轮和动滑轮的特点

    〖活动〗探究使用定滑轮和动滑轮的特点

〖讨论〗使用定滑轮、动滑轮有什么特点？

〖总结〗

【要点3】  定滑轮和动滑轮的实质

〖思考〗外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的不同，出现了如此不同的作用？

〖阅读〗课本第11页：读一读

〖探究〗滑轮的实质是杠杆

〖总结〗

〖例1〗如图是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F2、

F3表示，下列说法中正确的是（　　）

A. 拉力F1最小   B. 拉力F2最小 

C. 拉力F3最小   D. 三种拉法所用拉力一样大

〖例2〗一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车

从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是（    ）

            A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力

B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力

        C．甲安装的是动滑轮，能省力

D．乙安装的是动滑轮，能省力

〖例3〗工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如

图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢

管的截面）。其中最省力的方案是（    ）

  〖例4〗小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，

可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双

方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（    ）

A．小李把小胖拉起   B．小胖把小李拉起   C．两个都拉不起   D．两个都拉起

〖例5〗下列机械使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)（    ）

〖例6〗不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的

“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（    ）                                      

A．500N       B．250N       C．300N        D．800N

第二课时

【复习与思考】 

如图是小海“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起

钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：

请你分析：

（1）比较测力计示数大小可知：使用动滑轮的好处是                     ；

  （2）比较测力计拉力的方向可知：使用定滑轮的好处是                ；

  （3）把钩码升高相同高度，比较乙和丙测力计移动的距离可知：使用动滑轮           ；

  （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择         。

【要点4】  滑轮组

〖思考〗使用动滑轮可以        ，使用定滑轮可以                  。如果将动滑轮、

定滑轮组合起来使用，效果将怎样？

〖活动〗对照课本第11页图11-20，组装滑轮组。

〖组装原则〗奇动偶定，从里向外

    〖讨论〗如何确定承担物重的绳子的股数？

〖方法〗

n＝      n＝      n＝      n＝     n＝      n＝   

〖探究〗使用滑轮组的特点                                                                

〖总结〗

〖巩固〗请按要求在下图中画出绳子的绕法：

【要点5】  生活·物理·社会

〖阅读〗课本12页：轮轴与斜面

〖例1〗如图，若绳子自由端在拉力F作用下，竖直向上移动0.2m，则重物G上升距

离为     m；若物体重为100N，不计滑轮重，则拉力F为      N；若四个

滑轮重量各是2N，则拉力F又为      N（摩擦不计）。若重物G能以0.1m/s

的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _____m/s。

〖例2〗如图，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙，

大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提

起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则

下列说法正确的是（    ）

A．F1=129N    F2=133N     B．F1=129N    F2=129N

C．F1=133N    F2=133N     D．F1=133N    F2=129N

〖例3〗（1）如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。

（2）用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，在图中画出最省力的绕绳方法。（3）如图，

幕帘左右两边侧（c、d）固定，“帘门”滑环上的两根线（a和b）与上方水平牵线连结。

当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢。请按上

述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上。（4）在图中虚线框内设计

一个用20N的力站在地面匀速提升重80N物体的滑轮组。（不计滑轮质量及转动摩擦）