三年级下册Unit 2 ClothesLesson 1 I have a new sweater.教学设计及反思

这是一份三年级下册Unit 2 ClothesLesson 1 I have a new sweater.教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


Lessn 1 I have a new sweater.
一、教学目标(Teaching aims)
（一）知识目标(Knwledge aims)
1. 能正确认读和书写字母：Hh, Ii, Jj, Kk.
2. 能听懂、会说、认读单词：sweater, t, small, cl, lve并能结合句型灵活运用。
3. 能理解并在情景中运用句子：I have a new sweater. It’s xx.
（二）能力目标(Ability aims)
能用所学句型描述自己及他人的衣物特征。
二、教学重难点(Teaching pints and difficulties)
（一）重点(Pints)
1. 能正确认读和书写字母：Hh, Ii, Jj, Kk.
2. 词汇：sweater, t, small, cl.
3. 句型：I have a new sweater. It’s xx.
（二）难点(Difficulties)
学会灵活运用I have句型。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)
三、教学准备(Teaching preparatin)
教师准备：教学课件，课文动画，教学录音，单词及字母图（卡）片。（可从优教通平台下载使用）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师播放三年级上册教材第45页Let’s chant部分的录音，复习颜色词，活跃课堂气氛，进入学习状态。
Step 2：Presentatin
1. 教学课件出示毛衣图片，询问学生:“What’s this?”，教授学生sweater，之后描述一下图片中的毛衣，如“It’s yellw.” “It’s big.”等。
2. 教学课件大小毛衣图片，让学生对比说出两者的不同之处。教师讲解新单词small，并让学生操练模仿。
3. 看图片说句子：
（1）教师出示不同颜色及大小不同的毛衣图片，让学生根据图片进行描述。例如：I have a new sweater. It’s blue and white.
（2）全班分组进行操练I have xx, it’s xx句型。
4. 教学课件出示几幅动物图片。教师根据图片提示教授单词lvely及cl. 并让学生用这两个单词描述本班学生。
5. 教师出示本课Listen and say部分的挂图，让学生对Li Ming的新毛衣进行描述，如: “It’s t small.” “It’s new.” “It’s cl.” 在此过程中出示单词卡片学习t, 及复习small和cl.
6. 教师播放Listen and say教学录音，提示学生进一步了解课文大意，让学生先听录音，推测课文大致内容。并注意课文中人物角色语气及反应。
7. 教师请学生找出“Yu have a new sweater. It’s lvely.”并进行讲授。最后教师询问Li Ming是否喜欢他的新毛衣，教师出示教学课件，学习单词lve.
8. 播放Listen and say部分的录音，让学生跟读模仿，并注意语音语调。
Step 3: Practice
1. 介绍一下你拥有的衣服或物品，并描述一下它们的特征噢，看谁的东西最有特点！
2. 给物品贴标签It’s…
3. 看动画学习课文并回答问题。
4. 教师示范，比如指着自己身上穿的黄色毛衣说:“I have a new sweater. It’s yellw.” 请学生模仿，对自己的衣物进行描述。教师可引导学生扩大描述对象的范围，如对学习用品等进行描述。
Step 4: Cnslidatin
1. 教学课件出示Let’s cpy部分内容，教师出示字母Hh, Ii, Jj, Kk的图片，请学生认读，注意并纠正学生的发音。
2. 教师板书这些字母的大小写形式，提示学生注意观察并书写。
3. 请学生观察Let’s cpy部分单词中标红的字母，并进行摹写。
Step 5: Summary
师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。
Step 6: Hmewrk
1. 小组合作：我说物品，你描述。例如：物品: sweater, 描述语: I have a new sweater. It’s xx.
2. 正确书写Hh, Ii, Jj, Kk并注意书写格式。
3. 预习Lessn2。
【板书设计】
Unit 2 Clthes
Lessn 1 I have a new sweater.
sweater, t, small, cl
I have a new sweater. It’s blue and white. It’s lvely/ cl.