人美版七年级下册13.用相机记录我的旅行教案设计

用相机记录我的旅行

【课程名称】 ：美术

【课题】 ：用相机记录我的旅行

【课型】 ：综合探索

【授课年级】 ：七年级

【教学内容与目标】

1、        知识与技能

了解用相机记录旅行的表达方式和意义。

2、        过程与方法

学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。

3、        情感、态度和价值观

用摄影的手段丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，形成摄影的基本素养。

【教学重点与难点】

（1）重点：用相机记录旅行的内容和方法。

（2）难点：用相机记录旅行的方法和内容。

【教学方法】 ：启示法、观察法、讲授法 

【教学准备】 ：课件,查阅资料，教科书、视频图片、相机 【教学过程】 ：

一、导入：同学们，在过几天又要放假了，老师在假期最喜欢做的事情就是旅行，你们喜不喜欢旅行？为什么旅行有这么大的魅力？让我们所有人都喜欢呢？那我们怎样把这些美好的回忆保留下来呢？最直接最简易的方式就是拍照。

今天我们就来学习并探讨新的课题《用相机记录我的旅行》。

一、相机

我们平时用到的最多的相机就是这几种，高端一些的有单反相机，对色彩和图像的还原度比较精准。旅行的时候方便携带的小卡片机，以及现在比较流行的更加方便的手机和pad。

我们应该怎样用相机记录旅行呢？

二、记录——取景技巧

构图要突出主题。“黄金分割”是广泛存在于自然界的一种现象，简单的说就是将摄影主体放在位于画面大约三分之一处，让人觉得画面和谐充满美感。拍摄时可直接调出相机的“井”字辅助线，将拍摄主体放在4个交叉点上，这样画面立刻就活了起来。

三、记录——摄影题材

有人物、风光、人文、交通工具等。

四、记录——摄影方式

旅行中最常见的拍摄方式有：自拍、抓拍、错位、摆拍。

自拍（英文学名为Self-timer），即自行设定拍照时间。

抓拍，是指在被摄对象不知晓的情况下快速地抓取其自然、生动、最有表现力的瞬间形象。

错位拍摄，根据角度的不同，同一场景可以有多种表现形式，出现不同的效果。

摆拍，就是摄影师根据自己的设想，创设一定的环境，设计一定的情节，让被拍摄者表演，最后由摄影师拍摄完成的过程。

五、学生活动：接下来我们分成4组，分别是自拍、抓拍、错位、摆拍。每组最后选定5张照片，一定要突出本组特点，立意新颖、大胆创新。（制作4个文件夹，然后巡回指导）

六、思考旅行的意义

同时，老师给大家一个新任务，我们今天学习的是用“相机记录我的旅行”，那么，旅行的意义是什么？大家讨论一下，每组用一句话概括出来。

上传照片后，先看一看大家拍摄的照片，学生评论，老师评论。

用一句话来总结，你认为旅行的意义是什么？

七、教师展示：我的早晨——微旅行

八、请同学到前面根据照片介绍自己的旅行经历

回顾一下我们今天学习的内容，我们今天学会了用相机记录旅行的内容和方法，大家可以在课后把你喜欢的照片洗出来，加上文字解说，制作成精美的小相册，记录那些美好的景致，定格温暖的回忆，然后让它们慢慢变得陈旧而安静。多年以后，再一次翻开，看看曾经写上的文字，拍过的风景，你会有不一样的——心动。