桂美版三年级下册17 美丽的田野教学设计

教

学

目

标

知识目标：认识套色版画的制作与构成。

能力目标：学习和掌握套色纸版画的制作技术。

情感目标：培养学生的观察力、创新精神以及热爱大自然的情感。

教学

重点

版面创作与构成。

教学

难点

套色技术的掌握。

准备

工具

瓦楞纸、剪刀、颜料、彩纸、刷笔、胶水、夹子等。

教

学

过

程

一、组织教学

做好课前准备。

二、教学过程

     1、激趣导入

            老师知道咱们班的孩子们都是认识颜色的高手，老师想带来个小难题考

        考你们

            仔细听好老师的要求：现在在每个组的桌面上都放有一个神秘的信封，

        信封里装着春夏秋冬四个季节中的其中一个季节，用信封里的小色块把你们

        组的季节表现出来，比一比，哪个组找得又快又好。请注意，过程中要保持

        安静，这样才不会把你们的题目泄露出去哦。准备好了吗？开始！

        师：“好，时间到。让我们一起来欣赏一下大家的作品。”

        第一幅图：谁能看出他们这个小组展示的是哪个季节？你是从什么地方进行

                  判断的？

        让同学们结合生活中的景物来进行判断。

            看来这些小难题根本难不倒我们班的小画家们，让我们一起来公布答案，

        这张是。。。（依次说完其他的3张作品）

            我们班的小画家们果然都非常了不起，能够把这么多色彩运用在我们的

        创造当中，老师宣布：你们的挑战成功！

     2、讲授新知

        同学们都知道一年有春夏秋冬四个季节，每个季节都有着不同的颜色，今天

        老师带来了一段非常优美的视频，让我们跟着视频进入今天的课堂。

        播放视频并板书课题《优美的风景》

教

学

过

程

        师：在视频中你们有没有看到刚才你们展示出来的这些色彩？生：有！

    师：谁来说说，你看到的季节是什么颜色的？

    依次引导学生说完四个季节。（并贴上板书明亮的春色；青翠的夏日；金黄

    的秋色；灰白的冬日。）

    师：那既然一年四季的色彩都不相同，那在春夏秋冬里我们见到的风景会是

        一样的吗？

    生：不一样

    师：谁愿意跟同学们分享一下，你最喜欢哪个季节？你喜欢的这个季节里都

        有哪些优美的风景？

    最后展示四季特征鲜明，充满童趣的作品，一边展示一边引导学生欣赏，拓

    宽学生创作思路。

 3、初识版画

        我们班的小画家们说得都非常棒！四季颜色各不相同，但都同样美丽画

    家们都能通过画笔把优美的风景给表现出来。今天老师也给同学们带来了两

    幅作品，你能看出这两幅作品有什么不同吗？跟你的小伙伴讨论讨论。

   （展示普通绘画作品与版画作品）

    老师简述什么是版画。 

            跟普通的绘画作品相比，版画作品不仅要画，还要运用到刻、刷、印等

        方法，现在就让我们一起来欣赏画家们用色块创作的版画作品吧！

        展示各种各样的版画图片，有单色版画和套色版画

        同学们来看看这些版画有什么区别？（简单介绍单色版画与套色版画）

            每幅版画都是由色块去组成，单个颜色印制出来的版画我们称为单色版

        画，多个色彩印制出来的我们称为套色版画。

     4、教师演示

        今天我们就要来学习用套色版画的方法创作一幅优美的风景，

        播放版画制作视频。

     5、总结要点

        看了视频制作你能说出制作步骤吗？（学生总结 ）

        版画制作步骤：①（画）用厚纸画出造型

                      ②（剪贴）剪下造型并贴上，形成凸版

                      ②（夹）用夹子将印纸的一边与凸版固定

                      ③（涂）用水粉颜料涂色

                      ④（印）将印纸覆盖在凸版上压印，每涂一个色块就压一次

                      ⑤ 依次拓印其他颜色，直至完成

     6、合作探究

        （1）作业要求           

         现在到同学们大胆创作的时间了，创作之前让我们来了解创作要求有哪些

         ①选择一个季节来表现创作主题       

         ②画面构图完整

         ③四人小组合作完成。

        （2）活动要求：

         ①使用颜料时注意保持桌面整洁。

         ②学会安静创造，认真聆听。

     7、展示与评价

        教师巡视指导。请每个小组完成后把自行把作品贴到展示板上，

        举办“寻找最美风景”画展，选出最好的几个作品，让学生自评、互评。

四、本课小结

    孩子们，只要我们心怀一颗善于观察的眼睛，我们的身边处处皆美景，大自

然赋予了我们优美的风景，让我们做一个感恩的人，用灵巧的双手，把优美的风

景留于纸上，让我们的记忆多一份美的怀念。

    下课！