桂美版三年级下册17 美丽的田野教学设计

这是一份桂美版三年级下册17 美丽的田野教学设计，共4页。教案主要包含了组织教学，教学过程，本课小结等内容，欢迎下载使用。
 　三年级　美术科 课　题：　优美的风景        　　教学目标 知识目标：认识套色版画的制作与构成。能力目标：学习和掌握套色纸版画的制作技术。情感目标：培养学生的观察力、创新精神以及热爱大自然的情感。 教学重点 版面创作与构成。 教学难点 套色技术的掌握。 准备工具 瓦楞纸、剪刀、颜料、彩纸、刷笔、胶水、夹子等。教学过程 一、组织教学做好课前准备。 二、教学过程     1、激趣导入            老师知道咱们班的孩子们都是认识颜色的高手，老师想带来个小难题考        考你们            仔细听好老师的要求：现在在每个组的桌面上都放有一个神秘的信封，        信封里装着春夏秋冬四个季节中的其中一个季节，用信封里的小色块把你们        组的季节表现出来，比一比，哪个组找得又快又好。请注意，过程中要保持        安静，这样才不会把你们的题目泄露出去哦。准备好了吗？开始！        师：“好，时间到。让我们一起来欣赏一下大家的作品。”        第一幅图：谁能看出他们这个小组展示的是哪个季节？你是从什么地方进行                  判断的？        让同学们结合生活中的景物来进行判断。            看来这些小难题根本难不倒我们班的小画家们，让我们一起来公布答案，        这张是。。。（依次说完其他的3张作品）            我们班的小画家们果然都非常了不起，能够把这么多色彩运用在我们的        创造当中，老师宣布：你们的挑战成功！      2、讲授新知        同学们都知道一年有春夏秋冬四个季节，每个季节都有着不同的颜色，今天        老师带来了一段非常优美的视频，让我们跟着视频进入今天的课堂。        播放视频并板书课题《优美的风景》 教学过程         师：在视频中你们有没有看到刚才你们展示出来的这些色彩？生：有！    师：谁来说说，你看到的季节是什么颜色的？    依次引导学生说完四个季节。（并贴上板书明亮的春色；青翠的夏日；金黄    的秋色；灰白的冬日。）    师：那既然一年四季的色彩都不相同，那在春夏秋冬里我们见到的风景会是        一样的吗？    生：不一样    师：谁愿意跟同学们分享一下，你最喜欢哪个季节？你喜欢的这个季节里都        有哪些优美的风景？    最后展示四季特征鲜明，充满童趣的作品，一边展示一边引导学生欣赏，拓    宽学生创作思路。  3、初识版画        我们班的小画家们说得都非常棒！四季颜色各不相同，但都同样美丽画    家们都能通过画笔把优美的风景给表现出来。今天老师也给同学们带来了两    幅作品，你能看出这两幅作品有什么不同吗？跟你的小伙伴讨论讨论。   （展示普通绘画作品与版画作品）    老师简述什么是版画。              跟普通的绘画作品相比，版画作品不仅要画，还要运用到刻、刷、印等        方法，现在就让我们一起来欣赏画家们用色块创作的版画作品吧！        展示各种各样的版画图片，有单色版画和套色版画        同学们来看看这些版画有什么区别？（简单介绍单色版画与套色版画）            每幅版画都是由色块去组成，单个颜色印制出来的版画我们称为单色版        画，多个色彩印制出来的我们称为套色版画。      4、教师演示        今天我们就要来学习用套色版画的方法创作一幅优美的风景，        播放版画制作视频。      5、总结要点         看了视频制作你能说出制作步骤吗？（学生总结 ）         版画制作步骤：①（画）用厚纸画出造型                      ②（剪贴）剪下造型并贴上，形成凸版                      ②（夹）用夹子将印纸的一边与凸版固定                      ③（涂）用水粉颜料涂色                      ④（印）将印纸覆盖在凸版上压印，每涂一个色块就压一次                      ⑤ 依次拓印其他颜色，直至完成      6、合作探究        （1）作业要求                     现在到同学们大胆创作的时间了，创作之前让我们来了解创作要求有哪些         ①选择一个季节来表现创作主题                 ②画面构图完整         ③四人小组合作完成。        （2）活动要求：         ①使用颜料时注意保持桌面整洁。         ②学会安静创造，认真聆听。        7、展示与评价        教师巡视指导。请每个小组完成后把自行把作品贴到展示板上，        举办“寻找最美风景”画展，选出最好的几个作品，让学生自评、互评。 四、本课小结    孩子们，只要我们心怀一颗善于观察的眼睛，我们的身边处处皆美景，大自然赋予了我们优美的风景，让我们做一个感恩的人，用灵巧的双手，把优美的风景留于纸上，让我们的记忆多一份美的怀念。    下课！