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中考物理一轮复习第09单元《简单机械》课件(含答案)
展开这是一份中考物理一轮复习第09单元《简单机械》课件(含答案),共24页。PPT课件主要包含了考点一浮力,固定点,考点一杠杆,杠杆的分类,费距离,考点三滑轮,考点四其他简单机械,答案如图所示,减小受力面积,滑轮组等内容,欢迎下载使用。
1.杠杆的定义 在力的作用下绕 转动的硬棒叫杠杆。 2.杠杆五要素①支点:杠杆绕着转动的点,一般用字母O表示;②动力:驱使杠杆转动的力,一般用字母F1表示;③阻力:阻碍杠杆转动的力,一般用字母F2表示;④动力臂:从支点到动力作用线的距离,一般用字母l1表示;⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,一般用字母l2表示。 图9-1
3.力臂画法①找支点O;②找力的作用线;③画力臂(过支点垂直于力的作用线作垂线);④标力臂(大括号或背向箭头)。[点拨] (1)动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点在杠杆上。当支点在杠杆中间时,二力同向;当支点在杠杆一端时,二力反向。(2)杠杆可直、可曲。(3)切不可把从动力作用点到支点的距离作为动力臂,或者把从阻力作用点到支点的距离作为阻力臂。(4)如果力的作用线通过支点,这个力就没有力臂。
[点拨]应根据实际情况选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆;当为了使用方便,省距离时,应选择费力杠杆。
文字式: 。 写成公式为 或 。
考点二 杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
[点拨] 滑轮组绕线时,细线要画直,绕滑轮时要按先小后大的顺序,每个滑轮只能绕一次。
1.斜面(1)定义:斜面是一种可以 的简单机械,但必须多移动 。 (2)特点:斜面越长越 。 (3)应用:螺丝钉、楼梯、盘山公路。2.轮轴(1)定义:由轮和轴组成,能绕固定轴转动的简单机械。(2)特点:动力作用在轮上可省力,作用在轴上则费力。(3)应用:方向盘、水龙头、扳手等。
例1 [2017·白银] 图9-4所示为生活中使用的开瓶起子,请在图中画出作用在开瓶起子上的动力F1的力臂和阻力F2的示意图。 图9-4
探究一 杠杆、杠杆的五要素
【变式1】如图9-5所示,杠杆的支点是 ,动力F1的力臂是 。 图9-5
【变式2】 如图9-6所示,在推油桶上台阶时,油桶 ( ) 图9-6A.不是杠杆B.是杠杆,支点在A点C.是杠杆,支点在B点D.是杠杆,无法确定支点
探究二 杠杆的平衡条件及应用
例3 如图9-9所示是林红同学在探究使用滑轮组时拉力与物重的关系时的情形。每个滑轮的重力为1 N,钩码总重为1 N,若不计绳重和摩擦,弹簧测力计的示数是 N;实验时匀速提升钩码,经过10 s,钩码被提升了3 m,则绳子自由端移动的速度是 m/s。 图9-9
【变式2】 [2018·吉安模拟] 下面是小明研究“定滑轮工作特点”的实验:如图9-11甲所示,小明用调好的弹簧测力计测出钩码的重为1 N,再用弹簧测力计通过定滑轮竖直向下匀速拉动钩码,如图乙所示,发现弹簧测力计的示数小于1 N,原因是 。小红看后建议小明将弹簧测力计正过来,如图丙所示,你认为小红的建议是 (选填“错误”或“正确”)的。 图9-11
突破 探究杠杆的平衡条件
(1)让支点处于杠杆的中心:消除杠杆自重对实验的影响。(2)让杠杆在水平位置平衡:便于从杠杆上直接读出力臂,且避免杠杆自重对实验的影响。(3)平衡螺母的调节:左高左调,右高右调;实验开始后,不能再调节平衡螺母。(4)钩码换成弹簧测力计的好处:能直接测出拉力的大小,可以改变用力的方向。
(5)弹簧测力计由竖直变为倾斜拉杠杆,拉力会变大,因为拉力力臂变小了。(6)不同的物理量之间不能相加减,不能说“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。(7)分析数据总结杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,表达式:F1l1=F2l2。(8)多次实验的目的:消除实验的偶然性,使实验结论更具有普遍性。(9)力臂和最小拉力的作图。(10)生活中常见的杠杆以及杠杆类型的判断。
例 用如图9-12所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。 图9-12(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。
(2)如图乙所示,在左刻度线“2”处挂2个钩码,在右刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为F1,将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数F1' F1;再将弹簧测力计斜向右拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数F1″ F1。(均选填“>”“=”或“<”) (3)由实验得到的结论是 。得到实验结论后,利用图乙所示的装置,只借助杠杆上的刻度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0~2.5 N,当杠杆在水平位置平衡时,通过计算可知,悬挂的重物最重可达 N。
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1l1=F2l2)
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