2020-2021学年吉林省吉林市磐石市二年级（上）期末数学试卷（含答案）

2020-2021学年吉林省吉林市磐石市二年级（上）期末数学试卷

一、我会选（5小题，共10分）

1．（2分）看到的是（　　）

A． B． C．

2．（2分）一个三角尺上有（　　）个锐角。

A．1 B．2 C．3

3．（2分）小明6：30起床，7：40开始上第一节课，小明吃早饭可能在（　　）

A．6：20 B．7：00 C．8：10

4．（2分）用2、5、9组成两位数（十位与个位上数字不同），能组成（　　）个。

A．4 B．6 C．8

5．（2分）求7个3相加的和是多少，列式为（　　）

A．7+3 B．7×3 C．7﹣3

二、我会填。（每空1分，共23分）

6．（2分）填上合适的长度单位。

7．（3分）6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是　   　或　   　，计算时用到的乘法口诀是　   　。

8．（2分）64比49多　   　：比27多33的数是　   　。

9．（2分）一个角有　   　个顶点，　   　条射线．

10．（2分）图中有　   　条线段，有　   　个直角。

11．（1分）乐乐今天7：30到学校，欢欢7：45到校，　   　到学校比较早．

12．（1分）三个人进行跳棋比赛，每两人进行一场，一共要比　   　场。

13．（1分）从直尺的刻度“3”到刻度“9”是　   　厘米。

14．（4分）在〇里填上“＜”、“＞”、“＝”。

15．（3分）横线上最大能填几？

16．（4分）写出下面钟表的时间。

图中的钟面显示的时间是（　   　：　   　），再过10分钟是（　   　：　   　）。

三、我是小法官。（对的在括号里打√，错的打×共5小题，每小题2分，共10分）

17．（2分）所有的钝角都比直角大。　   　（判断对错）

18．（2分）计算小数加减法，相同数位要对齐，从个位算起．　   　．（判断对错）

19．（2分）两个乘数都是9，积是18。　   　（判断对错）

20．（2分）根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式．　   　（判断对错）

21．（2分）分针从数字2走到数字6，经过的时间是4分钟．　   　（判断对错）

四、我会算（共22分）

22．（12分）直接写得数。

23．（10分）竖式计算。

五、操作题（3小题，共10分）

24．（3分）画一个比直角小的角，并标明它是什么角。

25．（3分）画出比6厘米短2厘米的线段．

26．（4分）画图表示下面算式的含义。

六、解决问题（共23分）

27．（6分）体育课举行跳绳比赛，明明跳了45下，东东跳的比明明少15下，东东跳了多少下？他们一共跳了多少下？

28．（6分）花店原来有75盆花，上午卖出18盆后，下午又进来30盆，花店里现在有多少盆花？

29．（5分）妈妈带了70元钱，想给笑笑买一套8本的儿童读物，每本9元，妈妈带的钱够吗？

30．（6分）图书角里有图书60本，李丽和4个好朋友去借书，每人都借走了7本。

（1）一共借走了多少本？

（2）还剩多少本？

2020-2021学年吉林省吉林市磐石市二年级（上）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、我会选（5小题，共10分）

1．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。乌龟是从正面看的，它能看到4个相同的小正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；鸭子是从右面看的，它看到的是一列2个正方形；小鸟是从上面看的，它看到的是一行3个正方形。

【解答】解：如图

看到的是。

故选：A。

【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

2．【分析】因为三角形的三个内角的和是180度，三角尺中有一个直角，另两个角的度数都小于90度，所以是锐角；由此解答即可。

【解答】解：一个三角尺上有2个锐角。

故选：B。

【点评】此题应根据三角形的内角和是180度，并结合锐角的含义进行解答。

3．【分析】小明6：30起床，7：40开始上第一节课，小明吃早饭一定在6：30之后，7：40之前，可以用排除法排除6：20（在6：30之前）、8：10（7：40之后），可能是7：00。

【解答】解：小明6：30起床，7：40开始上第一节课，小明吃早饭可能在7：00。

故选：B。

【点评】如分析所说，小明吃早饭一定在6：30之后，7：40之前。

4．【分析】运用列举法，把可以组成的两位数都写出即可。十位是2的数有：25、29，十位是5的数有：52、59，十位是9的数有：92、95，一共6个。

【解答】解：十位是2的数有：25、29

十位是5的数有：52、59

十位是9的数有：92、95

一共6个。

故选：B。

【点评】在写这些两位数时，要按照一定的顺序写，不要漏写或者重复写。

5．【分析】求7个3相加的和是多少，可以用加法算式：3+3+3+3+3+3+3，也可以用乘法算式：7×3或3×7．

【解答】解：求7个3相加的和是多少，列式为7×3或3×7．

故选：B。

【点评】此题主要考查了整数乘法的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求几个相同加数的和是多少，用乘法解答。

二、我会填。（每空1分，共23分）

6．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量教室的长度用“米”做单位，计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位，由此解答。

【解答】解：

故答案为：米，厘米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

7．【分析】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．据此可知，6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是6×7或7×6，乘法口诀是六七四十二。

【解答】解：6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是6×7或7×6，计算时用到的乘法口诀是六七四十二。

故答案为：6×7或7×6，六七四十二。

【点评】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用及乘法口诀。

8．【分析】要求64比49多多少，用64减去49即可；要求比27多33的数是多少，用27加上33即可。

【解答】解：64﹣49＝15

27+33＝60

答：64比49多15：比27多33的数是60。

故答案为：15，60。

【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，比较简单。

9．【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：一个角有1个顶点，有两条边；进而解答即可．

【解答】解：根据角的概念可知：一个角有1个顶点，2条射线，这两条射线是角的两条边。

故答案为：1，2．

【点评】此题考查了角的概念，应注意基础知识的掌握．

10．【分析】观察图示，可知其由一个三角形和一个长方形组成，数一数可知：图中有6条线段，有4个直角。

【解答】解：经分析可知：

图中有6条线段，有4个直角。

故答案为：6；4。

【点评】本题考查组合图形的计数问题。按照分类的方式不重不漏数全即可。

11．【分析】要求谁到学校比较早，就看这两个时刻谁在前面．

【解答】解：因为7：30比7：45早，所以乐乐到学校比较早．

故答案为：乐乐．

【点评】本题考查了时间的推算，关键是明确这两个时刻谁在前面．

12．【分析】每两人之间进行一场跳棋比赛即进行单循环比赛。则每位同学都要和其他的2位同学赛一场，所以所有同学参赛的场数为2×3＝6场；由于比赛是在每两个人之间进行的，所以一共要赛6÷2＝3场。

【解答】解：3×（3﹣1）÷2

＝3×2÷2

＝3（场）

答：一共要比赛3场。

故答案为：3。

【点评】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果选手比较少可以用枚举法解答，如果选手比较多可以用公式：比赛场数＝n（n﹣1）÷2解答。

13．【分析】测量时不是0刻度与线段的端点对齐，要用结束刻度减去起始刻度才是线段的长度。

【解答】解：9﹣3＝6（厘米）

即：从直尺的刻度“3”到刻度“9”是6厘米。

故答案为：6。

【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可。

14．【分析】先计算和换算单位，再比较大小即可。

【解答】解：（1）34+40＝74，70＜74，所以70＜34+40；

（2）1米＝100厘米，3米＝300厘米，300厘米＞30厘米，所以3米＞30厘米；

（3）3+3＝6，3×3＝9，6＜9，所以3+3＜3×3；

（4）1小时＝60分。

故答案为：＜；＞；＜；＝。

【点评】这道题解题的关键是要会正确比较大小。

15．【分析】（1）根据乘法口诀七八五十六可得8×7＝56，56＜58，横线上最大可以填7；

（2）根据乘法口诀三六十八可得6×3＝18，18＜19，横线上最大可以填6；

（3）根据乘法口诀六七四十二可得7×6＝42，42＜45，横线上最大可以填6。

【解答】解：

故答案为：7，6，6。

【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀。

16．【分析】时针指向7、8之间，是7时多，分针指向5，是25分，所显示的时刻是7：25；再过10分钟用现在时刻+经过时间＝结束时刻，计算解答即可。

【解答】解：时针指向7、8之间，是7时多，分针指向5，是25分，所显示的时刻是7：25；7时25分+10分＝7时35分。

故答案为：7，25；7，35。

【点评】此题主要是考查钟表的认识和时刻的推算；当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分；开始时刻+经过时间＝结束时刻。

三、我是小法官。（对的在括号里打√，错的打×共5小题，每小题2分，共10分）

17．【分析】根据钝角和直角的含义：“大于90°小于180°的角是钝角；等于90°的角叫做直角”可知：所有的钝角都比直角大；据此判断即可。

【解答】解：由钝角和直角的含义可知：所有的钝角都比直角大，说法正确。

故答案为：√．

【点评】此题应根据钝角、直角的含义进行解答。

18．【分析】根据小数加减法的计算法则进行判断即可．

【解答】解：计算小数加减法时，相同数位要对齐，也就是小数点对齐，从末位算起．

故答案为：×．

【点评】本题主要考查小数加减法计算法则，即计算小数加减法时，相同数位要对齐，也就是小数点对齐，从末位算起．

19．【分析】根据：积＝乘数×乘数，代入数据解答即可。

【解答】解：9×9＝81

所以，两个乘数都是9，积是81，故原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查了整数乘除法各部分之间的关系。

20．【分析】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．

【解答】解：由分析可知：当两个因数相同的情况下，如：一一得一，只能写一个乘法算式和一个除法算式，

即：1×1＝1，1÷1＝1，故原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．

21．【分析】钟面12个数字把钟面平均分成12份，即12大格，分针走1大格是5分，从数字2走到数字6，走了6﹣2＝4大格，是5×4＝20分．

【解答】解：6﹣2＝4（大格）

5×4＝20（分钟）

即分针从数字2走到数字6，经过的时间是20分钟

原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】在钟面上分针走1大格是5经过的时间是5分钟，走几大格就是几个5分钟，根据加法或乘法即可解答．

四、我会算（共22分）

22．【分析】根据乘法口诀及整数加减法的计算方法，依次填出即可。

【解答】解：

故答案为：21，28，56，45，12，7，28，72，25，24，55，54。

【点评】灵活掌握乘法口诀及整数加减法的计算方法，是解答此题的关键。

23．【分析】根据整数加减法和四则运算的顺序进行计算即可。

【解答】解：57+36＝93

80﹣37＝43

90﹣45+37＝82

83﹣（18+26）＝39

【点评】本题主要考查了整数加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐。

五、操作题（3小题，共10分）

24．【分析】根据直角的意义，90°的角叫直角，根据锐角的意义，大于0°而小于直角的角叫锐角。用三角板或量角器即可画一个比直角小的角，它是锐角。

【解答】解：

（画不唯一）。

【点评】此题主要是考查直角的意义及角的分类。

25．【分析】先求出要画线段的长度，再根据画线段的方法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出对应的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．

【解答】解：6厘米﹣2厘米＝4厘米．

画图如下：

【点评】本题考查了学生通过计算求出要画线段的长度，和画线段的能力．

26．【分析】5×3表示3个5相加的和；

5+3表示5与3相加的和。据此解答。

【解答】解：

（答案不唯一）

【点评】本题考查了整数乘法和加法的意义的运用。

六、解决问题（共23分）

27．【分析】明明跳了45下，东东跳的比明明少15下，用明明跳的下数减去15下，就是东东跳的下数，再把东东和明明跳的下数相加，就是一共跳了多少下。

【解答】解：45﹣15＝30（下）

45+30＝75（下）

答：东东跳了30下，他们一共跳了75下。

【点评】这道题是对加法和减法含义的理解：把两部分合起来用加法计算，从总数中去掉一部分用减法计算。

28．【分析】根据题意，用花店原来的数量减去上午卖出的数量，然后再加上后来又进的数量即可求出花店里现在有多少盆花。

【解答】解：75﹣18+30

＝57+30

＝87（盆）

答：花店里现在有87盆花。

【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，要熟练掌握。

29．【分析】每本9元，一套8本的儿童读物共8个9元，即9×8，然后再与70元进行比较解答。

【解答】解：9×8＝72（元）

72＞70

答：妈妈带的钱不够。

【点评】本题考查了整数乘法意义的运用。

30．【分析】（1）求一共借走了多少本，用每人借走的书的本数乘人数即可；

（2）求还剩多少本，用总数量减去借走的数量即可。

【解答】解：（1）7×（4+1）＝35（本）

答：一共借走了35本；

（2）60﹣35＝25（本）

答：还剩下25元。

【点评】灵活掌握数量间的关系，是解答此题的关键。

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日期：2021/4/27 14:43:03；用户：13673679904；邮箱：13673679904；学号：19138852