第三单元测试题2021-2022学年部编版语文七年级下册（word版含答案）

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七年级语文下册第三单元测试题 一、积累与运用（24分）1、默写：（6分）（1）谁家玉笛暗飞声，                    。此夜曲中闻折柳，                    。（2）                 ，凭君传语报平安。（3）草树知春不久归，                    。                 ，惟解漫天作雪飞。（4）              ，明月来相照。2、下面加点字读音完全正确的一项是：（   ）（3分）A.憎恶（zēng） 镶嵌（qiàn） 门槛（lǎn） B.胸脯(fú)  震悚(sǒng)  滞笨(zhì)C.侮辱(wǔ)  愧怍(zuò)   晌午(shǎng)      D.磕头(kē)  舀米(yǎo )  诘问(jǐ)3、加点的词语解释有误的一项是（    ）（3分）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）C.最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声音）D. 我惧惮她什么呢！（害怕）4、下列各句中没有语病的是（    ）（3分）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。5、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。（6分）（1）她生得黄胖而矮。    (    )（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(    )（3）一见面，她就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’’(    )6、下列句中说话得体的一项是（    ）（3分）A. 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B. 谢谢您的合作，欢迎您再来。C. 昨天是我的16岁诞辰。D. 老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。二、阅读理解（36分）（一）卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 　
　  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1、解释下列加点字。（4分）
①释担而立（                      ）    ②睨之（                   ）③但微颔之（                      ）   ④惟手熟尔（             ）
2、分别写出下列“之”字指代什么。（2分）①徐以杓油沥之（                                                  ）②康肃笑而遣之（                                                  ）
3、翻译下列句子。（4分）
①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口。
__________________________________________________________________      ②我亦无他，惟手熟尔。
___________________________________________________________________               
4、本文阐明了一个什么道理（用一个成语来回答）？（2分）
_________________________________      (二) 阅读下列文段，回答文后问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。（4分） 2．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？（2分）答：
3．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。（3分）
4．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？（3分）答： （三）《老王》（节选）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍1、文中划横线的句子是属于      描写，这个描写有什么作用？（3分）答：2、为什么作者说“我害怕得糊涂了”？ （3分）答： 3、如何理解“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”一句？（3分）答：4、为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？从中可以看出作者是一个怎样的人？（3分）答： 三、写作（40分）《爸爸（妈妈）的……》请将上面的题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章，要求有真情实感，抓住细节，表现出人物的特点。                参考答案一、1、（1）散入春风满洛城  何人不起故园情  （2）马上相逢无纸笔（3）百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思  （4）深林人不知2、C  3、B  4、D  5、（1）肖像（2）动作（3）语言  6、B二、（一）1、（1）放下（2）斜着眼看，形容不在意的样子。（3）点头，表示赞许。（4）只不过    2、（1）指代（铜）钱。（2）指代卖油翁。3、（1）就拿了一个葫芦将它放在地下，（并且）用钱盖着口。（2）我也没有其他的技巧，只不过是手熟罢了。  4、熟能生巧（二）1．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书  2．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。3．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事4．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。（三）1、肖像（外貌）；从这个描写可以看出老王已经病得很严重，暗示他不久于人世，为后文写他的去世作了铺垫。2、因为“我”看到老王的样子很害怕，连请他坐坐喝口茶水也没有。3、一是老王平时也送了很多鸡蛋给我，二是说明这份情谊是无法用鸡蛋的数量来衡量的。4、因为作者觉得自己对老王这样的不幸者关爱得太少，所以总觉得不安。可以看出作者是一个善良、具有悲悯情怀的人。三、写作（略）