部编版道德与法治四年级下册第一单元 同伴与交往单元测试题（含答案）

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第一单元 同伴与交往 单元测试卷-2020-2021学年道德与法治四年级下册-部编版（含答案）一.选择题(共5题，共10分) 1.（    ）之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。A.同学B.好朋友C.邻居2.下列不属于学校中的欺负行为的是（   ）。A.故意打、推、撞、踢同学B.给同学起侮辱性的外号C.散播他人隐私D.向同学借用文具3.王凯答应周六和同学－起去公园玩，但因家中有急事走不开，事后，王凯应该：（   ）。A.不当一回事，反正是小事。B.从此不再对同学许诺C.主动向同学解释、道歉，以得到同学的谅解D.同学如果问，就找个借口应付下4.阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。假如你在现场看书，该怎么办？（   ）A.忍受B.指责C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告5.作为好朋友，友谊很重要，下面是真正友谊的是（   ）。A.经常买东西给大家吃B.在考试时，帮做不起的朋友传答案C.经常帮助小同学D.一起去网吧打游戏二.填空题(共6题，共24分) 1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（      ）。在校内受到欺负可以请同学（      ），也可以向老师（      ）。2.我们不仅要对（      ）说话算数，也要对（      ）说话算数。3.有些时候我们会向朋友提出（      ）的要求，却并不知道，正是这些（      ）的要求，伤害了朋友之间的（      ）。4.一旦对他人（      ），就要想办法尽力完成。5.言必行，（      ）；（      ），诺千金。6.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（      ）的方式摆脱烦恼。三.判断题(共6题，共12分)1.曾子是一个讲诚信的人，他曾用杀猪来教育孩子也要讲诚信。（   ）2.不守信用的人照样可以得到尊重。（   ）3.在学校中遇到欺负时，可以寻求老师的帮助。（   ）4.人与人之间不存在着差异。（   ）5.作为好朋友，应该处处赞扬对方，而不应该有批评。（   ）6.一个人对他人说话算数很重要，对自己就无所谓了。（   ）四.简答题(共5题，共30分)1.当我们在校园受到欺凌时该怎么办？2.你与同学发生过冲突吗？介绍一下经过。面对冲突有哪些好的处理方法呢？3.列举三条有关诚信的名言（或格言、警句）。4.在校内收到欺负时，你会怎样做？5.化解冲突的好办法有哪些？五.辨析题(共2题，共16分)1.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）2.明理导行。（案例）四（1）班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱，答应还钱，可是后来不仅没有还钱，还不断向王谦要钱，还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼，他应该怎么办？请你支招。六.综合题(共1题，共8分)1.曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。我的感悟：参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.C5.C二.填空题1.处理矛盾的方式；主持公道；请求保护2.别人；自己3.不合理；不合理；友谊4.做出保证5.行必果；学季布6.合理三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.简答题1.要保持镇定。受到欺凌时，最好不要表现出恐惧，这会让欺负你的 恶人觉得你很好欺负而继续欺负你。要及时求助。为了避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长或警察求助。要及时报告。看见别的同学受欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。2.示例：发生过，检查卫生时，我发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。我们为此吵了起来。化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静； 交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。3.①伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅②一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生③一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》④人而无信，不知其可也。——孔子4.在校内受到欺负，我们必须采取正确的方法来应对欺负。可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。5.控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。五.辨析题1.（1）仔细观察周围的地形，伺机逃跑；（2）可以与高年级的同学进行周旋，随后告诉家长或老师，请求帮忙解决；（3）可以大声喊叫，请求路人帮忙。2.对于王谦的烦恼，我想提两点建议：首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，要把受到欺负的事告诉家长和老师，寻求他们的帮助。六.综合题1.感悟：曾子对孩子说话算话，我们要像曾子学习，做一个诚实守信的人。