小学语文人教部编版二年级上册语文园地八教学设计及反思

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
课题名称
第八单元《语文园地》
难点名称
正确认读10个词语，根据动物的不同特点进行分类
难点分析
从知识角度分析为什么难
首先孩子们对于这些生字并不认识，先要认读；其次有些动物孩子们可能只是听说，并未见过，对于动物本身的习性了解不多，想要分类，就不是很容易。根据动物的特点进行分类，有多种分法。
从学生角度分析为什么难
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难；分类这个概念，对于学生来说不易理解。
难点教学方法
通过找不同让学生回忆并感知什么是分类。
多种识字方法的教学，有助于学生巩固识字。
3.通过偏旁找共同点，降低分类的范围和难度。
教学环节
教学过程
导入
孩子们，这节课我们先来一起做个游戏吧，游戏的名字叫做“找不同”，快用你们的火眼金睛去看一看吧。
相机总结为什么不同。
孩子们表现太棒了，为了表扬你们，老师决定带着你们一起去游乐场转一转，想去么？那就让我们乘着“快乐号”小火车出发吧。
知识讲解
（难点突破）
1.我们的第一站来到了动物园，（出示图片）认识这些小动物么？谁来跟它们打打招呼呀？点名认读。
2.同学们，一起来跟小动物们打打招呼吧（齐读）。
3.有些动物的名字就还真是不好记忆呢，你有什么好办法么，快来和小朋友们一起分享一下吧。
4.点名说识字方法。师总结归纳
5.我们可以用加一加的方法、形声字的方法、猜字谜的方法还有比较记忆法。同学们可真棒，都是识字大王呀。
6.让我们再来跟小动物们打个招呼吧，齐读词语。
课堂练习
（难点巩固）
7.这么多小动物，有天上飞的，地下爬的，水里游的，你能给它们分个类么，快来和你的小伙伴合作一下吧。四人一小组，看看怎么分，可以分为几类。
8.小组讨论，师巡视指导。
9.点名汇报，说明理由，言之有理即可。
小结
10.我们的动物世界真的很奇妙，就这些动物，在小朋友们的合作下就被分为了这么多类。
幻灯片出示总结：按动物种类：哺乳动物、鸟类、爬行类、卵生类等；
按生存环境：空中、陆地、 水上等。你们可太厉害了。老师要给你们点赞。嘟嘟，“快乐号”小火车又要出发了，下一站我们将去哪里呢，让我们一起期待吧。