小学语文人教部编版二年级上册夜宿山寺教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册夜宿山寺教案，共4页。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第七单元 18 《夜宿山寺》
难点名称
通过借助图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺高耸入云的非凡气势。
难点分析
从知识角度分析为什么难
借助图文对照，通过理解诗句，想象画面，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
这首诗中，图文对照，想象画面并体会诗的意境，学生较难体会，因为这高于二年级学生的认知水平。
难点教学方法
1.通过诵读、图文对照及大胆想象，感悟山寺高耸入云的非凡气势。
2.通过大胆想象，激发学生学习古诗的兴趣。
教学环节
教学过程
导入
1.同学们，你们知道诗仙是谁吗？了解诗人李白。
2. 有一天，他登上了一座高山（课件），山顶上有一座寺庙（课件）。夜深了，李白站在寺庙内高高的楼台上，仰望满天繁星，展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗———《夜宿山寺》。（板书课题）
3. 读准课题，读懂课题。
知识讲解
（难点突破）
1.出示古诗，学生练读。
第一遍读，听清要求:看清字形，借助拼音，读准字音。课文中出现的生字，可以多读几遍，自由地读。生：自由读诗。
师：现在，我们来一起合作。注意，我们读的时候要读准生字，记清字形。
巩固字词复沓读：
危楼高百尺，危危危，楼楼楼 危楼高百尺
手可摘星辰。摘摘摘，辰辰辰 手可摘星辰。
不敢高声语，敢敢敢，语语语 不敢高声语，
恐惊天上人。恐恐恐，惊惊惊 恐惊天上人。
2. 指导读出古诗的韵律和节奏。
读古诗不仅要读准字音，还要关注停顿和节奏，这样才能读出古诗的韵味来。古诗分为五言诗和七言诗，每行五个字的叫做五言诗，七个字的就叫做七言诗。数数看，这首诗属于几言呢？通常情况下，读五言诗的时候，前两个字后面要停一停，这样读才好听。（自由朗诵、指名读，师生配合读）
一、读：读出画面
1.（出示课文插图）这就是那座建在高山之上的寺庙。仔细看图，再想一想刚刚我们读的古诗，你们觉得这座楼怎么样？用一个字告诉我（板书：高）。你们和李白有着同样的感受。那么，古诗是怎么来写楼高的呢？
2. 学习“危楼高百尺”。
（1）这座楼有多高啊？（高百尺）在唐代，百尺大约有30米，相当于现在的10层楼那么高。但是这里并不是真的有百尺，意思就是告诉我们这座楼很高很高，这么高的楼，诗人称之为“危楼”。
③拓展诗句，以助理解。我们在《赠汪伦》当中有一句诗也用到了“尺”———“桃花潭水深千尺”，表示潭水很深，李白还有一首非常著名的诗叫《望庐山瀑布》，诗描写了庐山瀑布非常壮观。当中有这样一句诗———“飞流直下三千尺”，你知道这里的三千尺是表示什么吗？是呀，说明瀑布很长很长。
（2）教学生字“危”。范写生字。字理识字：上面是个人，下面是高山，人站在高山上，高不高啊？所以，在古代，危就是高的意思。
（3）高耸入云，直插云霄。让诗人不由得感叹（生读：危楼高百尺）
指导朗读。（点评：高耸入云的山寺；真是雄伟壮丽，气势磅礴；还不够高，再加把劲；还差那么一点点就触到云朵了……）
3. 学习“手可摘星辰”。
（1）李白站在高楼上，仿佛一伸手就能摘到星星，这就叫———（生读：手可摘星辰）谁能给这行诗配个动作？（学生做摘的动作）。
（2）点评：感觉你们摘得很轻松哦！谁能把这种轻松的感觉读出来。（指导朗读）
（3）齐读出这样的感觉。你们为什么会如此轻松呢？（体会山寺之高）。抬起头，仰望这座高耸入云的寺庙，仿佛伸出手来就能触碰到蓝天和星辰。闭上眼睛，想象着这样的情景，齐诵一、二两句。你们看到什么了？（学生想象）
4. 学习“不敢高声语，恐惊天上人”。
（1）站在这么美妙的地方，李白本该跟你们一样，闭上眼睛高声吟诵一番，可是他却———（生读：不敢高声语）你们知道什么意思吗？
（2）这是为什么呢？根据学生的回答出示：恐惊天上人。
（3）天上住的都是谁呀？（神仙）站在楼上说话都会惊扰到天上的神仙，你们说这楼怎么样啊？（高）夜已经很深很深了，天上的神仙们都进入了梦乡，怎么读这两句才不会惊扰到他们呢？（轻轻地读）
（4）指导朗读。
5. 齐读古诗。小朋友们，回忆一下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼，让我们一起站在高楼之上齐读这首著名的古诗（生读）
6. 教师范读。听了你们的朗读，老师也想来试一试了。（配乐范读）老师边想象着诗所描绘的画面，边朗诵这首古诗。你们也能学着老师的样子试一试吗？（指导背诵）
课堂练习
（难点巩固）
同学们，我们一起来玩填诗背诵的游戏吧！（课件出示）
同学们，天上真的有神仙吗？（没有）真的一伸手就可以摘到星星吗？（没有）
这就是诗人李白大胆的想象。
3、一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在诗仙李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力，最后让我们再次想象这首诗的画面配乐一起朗读这首古诗吧！
配乐朗读。
小结
在《夜宿山寺》这首诗中，李白通过站在高楼之上之所见，借助大胆的想象，把一座高百尺的宏伟建筑展现在我们的面前，给人身临其境的感觉，形象的写出了山寺楼阁的雄伟。