人教部编版12 坐井观天教案设计

这是一份人教部编版12 坐井观天教案设计，共2页。
一只青蛙在井底看天,以为天空就只有井口那么大,还为之自得其乐.比喻批判了那些没有见识的人.
重点难点：
抓住关键信息，理解内容，读懂故事。练习“表达自己的阅读理解”。
教学过程：
一．初读课文，了解大意。
1．不认识的字可以问同桌或老师；
2．边读边标出自然段。
二．学习课文，理解内容
1．同学们，课文中讲青蛙住在什么地方——（井里）
（老师提前在黑板上画井，把黑板上贴的青蛙移置到井里）
2．那么，小鸟从哪儿来的呢——天上飞来，落在井沿上。
教师将小鸟图片放在井沿，看图理解井沿就是井边。
（通过图直接观察理解“井沿”，形象又直观。）
小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了呢？（教师范读，学生倾听）
3．青蛙的观点是什么？它眼中的天是什么样？它为什么说天只有井口那么大呢？
4．小鸟的观点是什么？它眼中的天是什么样？“无边无际”是什么意思？请同学用“无边无际”造句。大家说这是一只怎样的小鸟？（见多识广）
5．你认为青蛙和小鸟谁说得对？小组讨论一下，并汇报。
小结：大家都认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗？它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？
6．这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？
7．下面，我们看本文题目“坐井观天”，现在你明白“观”是什么意思吗？是谁坐在井里看天呢？学习了这篇课文，我们知道青蛙是目光短浅的，所以我们千万不要当“井底之蛙”呀！