中考数学：第9课时~列方程组解应用题）课件PPT

这是一份中考数学：第9课时~列方程组解应用题）课件PPT，共21页。

1.某个体商店今年1月份的销售额是1万元，3月份的销售额是2.25万元，从1月份到3月份，该店销售额平均每月的增长率是( ) A. 20%　 B. 25%　 C. 50%　 D. 62.5%2.(2018·广西壮族自治区)某种植基地2016年蔬菜产量为80吨，预计2018年蔬菜产量达到100吨，求蔬菜产量的年平均增长率.设蔬菜产量的年平均增长率为x，则可列方程为( ) A. 80(1＋x)2＝100　 B. 100(1－x)2＝80　 C. 80(1＋2x)＝100　 D. 80(1＋x2)＝100
3.某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元.该店在“六一”儿童节举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元.若设铅笔卖出x支，则依题意可列得的一元一次方程为( )A.1.2×0.8x＋2×0.9(60＋x)＝87　 B.1.2×0.8x＋2×0.9(60－x)＝87C.2×0.9x＋1.2×0.8(60＋x)＝87　 D.2×0.9x＋1.2×0.8(60－x)＝87
4.安徽省2013年的快递业务量为1.4亿件，受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素，快递业务迅猛发展，2014年增速位居全国第一.若2015年的快递业务量达到4.5亿件，设2014年与2015年这两年的平均增长率为x，则下列方程正确的是( )A.1.4(1＋x)＝4.5　 B.1.4(1＋2x)＝(1＋x)2＝4.5　 D.1.4(1＋x)＋1.4(1＋x)2＝4.5
5.小王乘公共汽车从甲地到相距40 km的乙地办事，然后乘出租车返回，出租车的平均速度比公共汽车快20 km/h，回来时路上所花时间比去时节省了 .设公共汽车的平均速度为x km/h，则下列方程中正确的是( )A. 　 B. 　 C. 　 D.
6.(2017·兰州市)王叔叔从市场上买一块长80 cm、宽70 cm的矩形铁皮，准备制作一个工具箱.如图，他将矩形铁皮的四个角各剪掉一个边长x cm的正方形后，剩余的部分刚好能围成一个底面积为3 000 cm2的无盖长方体工具箱，根据题意列方程为( )A. (80－x)(70－x)＝3 000 B. 80×70－4x2＝3 000C. (80－2x)(70－2x) ＝3 000　 D. 80×70－4x2－(70+80)x＝3 000
7.(2016·十堰市)某种药品原来售价100元，连续两次降价后售价为81元.若每次下降的百分率相同，则这个百分率是_______.8.清明节期间，七(1)班全体同学分成若干小组到革命传统教育基地缅怀先烈.若每小组7人，则余下3人；若每小组8人，则少5人，由此可知该班共有_______名同学.9.(2018·嘉兴市)甲、乙两个机器人检测零件，甲比乙每小时多检测20个，甲检测300个比乙检测200个所用的时间少10%.若设甲每小时检测x个，则根据题意可列出方程： .
10.(2018·黄冈市)在端午节来临之际，某商店订购了A型和B型两种粽子，A型粽子28元/千克，B型粽子24元/千克，若B型粽子的数量比A型粽子的2倍少20千克，购进两种粽子共用了2560元，问两种型号粽子各订购了多少千克？
解：设订购了A型粽子x千克，B型粽子y千克.根据题意，得 解得 答：订购了A型粽子40千克，B型粽子60千克.
考点一　列方程(组)解应用题的一般步骤1.审：审清题意，明确问题中的已知量、未知量以及各种量之间的关系；2.设：设好未知量(直接设未知数，或者间接设未知数)，不要漏写单位；3.列：根据题意，找出等量关系，列出含有未知数的等式，注意等号两边量的单位必须一致，这是解应用题的关键步骤；4.解：用适当的方法解所列的方程；5.验：一是检验是不是方程的解，二是检验是不是符合题目中的实际意义；6.答：即解答，怎么问怎么答，注意不要漏写单位.
考点二　列方程(组)解应用题的常用方法1.译式法：就是将题目中的关键性语言或数量及各数量间的关系译成代数式，然后根据代数之间的内在联系找出等量关系.2.线示法：就是用同一直线上的线段表示应用题中的数量关系，然后根据线段长度的内在联系，找出等量关系.3.列表法：就是把已知条件和所求的未知量纳入表格，从而找出各种量之间的关系.
4.图示法：就是利用图表示题中的数量关系，它可以使量与量之间的关系更为直观，这种方法能帮助我们更好地理解题意.列方程(组)解应用题的实质是先把实际问题转化为数学问题(设元，列方程)，再通过解决数学问题来解决实际问题(列方程，写出答案).在这个过程中，列方程起着承前启后的作用，因此，列方程是解应用题的关键.方程思想是把未知数看成已知数，让所设未知数的字母和已知数一样参加运算，这种思想方法是数学学习中常用的重要方法之一，是代数解法的重要标志.
考点二　列方程(组)解应用题的常用方法
考点三　列方程(组)解应用题的常见类型题及其等量关系
【例题1】(2016·深圳市)施工队要铺设一段全长2000米的管道，因在中考期间需停工两天，实际每天施工需比原计划多50米，才能按时完成任务，问原计划每天施工多少米？设原计划每天施工x米，则根据题意所列方程正确的是( )A. 　 B. C. 　　 D.
分析：设原计划每天铺设x米，则实际施工时每天铺设(x＋50)米，根据“原计划所用时间－实际所用时间＝2天”列出方程即可.
考点：由实际问题抽象出分式方程.
变式：(2016·广东省)某工程队修建一条长1200 m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务.(1)问这个工程队原计划每天修建道路多少米？(2)在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几？
解：(1)设这个工程队原计划每天修建道路x m.依题意，得 ，解得x＝100.经检验，x＝100是原分式方程的解.答：这个工程队原计划每天修建道路100 m.(2)设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加a%.依题意，得 ，解得a＝20.经检验，a＝20是原分式方程的解.答：实际平均每天修建道路的工效比原计划增加20%.
【例题2】(2016·贵港市)为了经济发展的需要，某市2014年投入科研经费500万元，2016年投入科研经费720万元.(1)求2014至2016年该市投入科研经费的年平均增长率；(2)根据目前经济发展的实际情况，该市计划2017年投入的科研经费比2016年有所增加，但年增长率不超过15%，假定该市计划2017年投入的科研经费为a万元，请求出a的取值范围.
分析：(1)等量关系为：2014年投入科研经费×(1＋增长率)2＝2016年投入科研经费，把相关数值代入求解即可；(2)根据不等式： ×100%≤15%，求解即可.
考点：①一元二次方程的应用；②一元一次不等式组的应用.
解：(1)设2014至2016年该市投入科研经费的年平均增长率为x.根据题意，得500(1＋x)2＝720，解得x1＝0.2＝20%，x2＝－2.2(不合题意，舍去).答：2014至2016年该市投入科研经费的年平均增长率为20%.(2)根据题意，得 ×100%≤15%，解得 a ≤ 828.又∵该市计划2017年投入的科研经费比2016年有所增加，∴a的取值范围为720 ＜ a ≤ 828.
变式：(2018·安顺市)某地2015年为做好“精准扶贫”，投入资金1280万元用于异地安置，并规划投入资金逐年增加，2017年在2015年的基础上增加投入资金1600万元.(1)从2015年到2017年，该地投入异地安置资金的年平均增长率为多少？(2)在2017年异地安置的具体实施中，该地计划投入资金不低于500万元用于优先搬迁租房奖励，规定前1000户(含第1000户)每户每天奖励8元，1000户以后每户每天奖励5元，按租房400天计算，问2017年该地至少有多少户享受到优先搬迁租房奖励？