生物第四节 人的性别遗传评课课件ppt

这是一份生物第四节 人的性别遗传评课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了是由基因决定的，AAAa，我为什么是男孩，我为什么是女孩，与性别有关，对＋XX，对＋XY，44＋XX，44＋XY，人类体细胞中的染色体等内容，欢迎下载使用。

1、生物的性状是由什么决定的？2、生殖细胞中的染色体数和体细胞的染色体数有什么不同？3、基因有显性和隐性之分， 显性性状的基因组成是： 隐性性状的基因组成是： 4、为什么要禁止近亲结婚？
后代患遗传病的机率增大。
生殖细胞中的染色体数是体细胞的染色体数的一半。
知识目标：明确人的性别差异是由性染色体决定的。情感目标：用科学的态度看待生男生女问题。能力目标：能够解释生男生女的道理。
电子显微镜下的男女染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
常染色体+_____性染色体
人类生殖细胞中的染色体
取决于_____________________、
哪一种类型的精子与卵细胞结合

【提出问题】： 生男生女的机会均等吗？
材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。
生男生女机会是均等的。
（1）棋子：1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞
5个黑棋子代表含Y染色体的精子
5个白棋子代表含X染色体的精子
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。
（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。
【得出结论】：________________________
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。
1、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是______%。
2、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ）A、因为先生的是女孩，后生的是男孩 B、因为是受传统封建思想的影响所致C、因为男女性染色体的结合是随机的 D、以上说法都不对
我国历次全国人口普查统计结果
范围越大男女比例越接近1：1
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？
美国麻省理工学院生物医学研究所大卫·佩奇教授
2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
1、性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。2、男性产生的精子有两种，含X染色体的精子、含Y染色体的精子。女性只能产生一种卵细胞，含X染色体。3、男性形成两种精子的几率相等；两种精子与卵细胞结合的几率相等。因此生男生女概率相同。
1、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）A、细胞膜 B、细胞质C、Y染色体 D、性染色体2、人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）A、22条+X B、22条+Y C、22条+X或22条+Y D、22对+XY
4、正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）A、 XX B、 XY C、X D、Y
3、对于人类来说性别决定主要决定于（ ）A、卵细胞所含的性染色体 B、精子所含的性染色体 C、性激素 D、孕妇的饮食营养
5、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ）A、因为先生的是女孩，后生的是男孩 B、因为是受传统封建思想的影响所致C、因为男女性染色体的结合是随机的 D、以上说法都不对6、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是_______%