2020-2021学年第七单元 生物与环境第一章 生物与环境的关系第二节 生物对环境的适应和影响一课一练
展开7.1.2生物对环境的适应和影响
1.我国古人很早就观察到“南橘北枳”的现象,即淮南的橘树生长在淮北,它们的果实味道就不一样。这说明橘树果实味道( )
A.不受基因控制 B.仅受基因控制 C.仅受环境控制 D.受基因和环境共同作用
2.今年四、五月份怀化的平均气温偏低,雨水偏多,使果树减产,这体现了生物与环境的关系是( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.生物适应环境
3.泉州湾地区台风灾害频发,生长在泉州湾的红树林因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上,可抵抗强风暴的袭击。这说明( )
A.生物依赖环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物影响环境
4.在春季和夏季,草地上的蝗虫以绿色居多,到了秋季,它们的体色转为黄褐色,这是为了( )
A.适应温度变化 B.适应光照变化 C.适应年龄变化 D.适应环境变化
5.当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,但有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒。对这两种现象,下列说法正确的是( )
A.前者说明生物影响环境,后者说明环境影响生物
B.前者说明环境影响生物,后者说明生物影响环境
C.前者说明环境影响生物,后者说明生物适应环境
D.两种现象都说明生物适应环境
6.生物既能适应环境,也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是( )
A.仙人掌的叶变成刺 B.冬天青蛙钻进泥土中冬眠
C.肥力充足,小麦生长旺盛 D.北方多种树木入冬自动落叶
7.用干湿计测量裸地、草坪、灌木丛的湿度,下列做法正确的是( )
A.在裸地的水洼处测量空气湿度
B.为了方便、稳妥地测量,在灌木丛中可以把干湿计放在地上进行测量
C.坚持每次用同一个干湿计测量三个不同地点的空气湿度,认真记录并计算出平均值
D.在三个不同时段,分别对三个地点测量三次,每次相隔8~10min,认真记录并计算平均值
8.对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表:
| 体长/mm | 耳长/mm | 体毛 |
A地区 | 695 | 65 | 浓密 |
B地区 | 540 | 86 | 正常 |
C地区 | 483 | 103 | 稀疏 |
根据测量的结果可以推测:
(1)A地区为_________________,B地区为_________________,C地区为__________________。
(2)动物的耳朵大、体毛稀疏有利于_________________,耳朵小、体毛浓密有利于_________________,这说明生物具有与环境相适应的_________________。
(3)对动物外部形态起作用的因素为_________________,它是影响生物生活的_________________。
(4)动物具有与外界相似的体色,虽然可以有效地逃避猛兽的捕食,但难以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击,这种现象说明_________________。
答案以及解析
1.答案:D
解析:生物的性状由基因控制的同时也会受到环境因素的影响。淮南的橘树生长在淮北,它们的果实味道不一样,这是环境条件不同导致的性状表现不同。
2.答案:A
解析:今年四、五月份怀化的平均气温偏低,雨水偏多,使果树减产,这体现了环境影响生物。
3.答案:B
解析:1 . 现在生存的每一种生物 , 都具有与环境相适应的形态结构、生理特征 . 生物在适应环境得以生存的同时 , 能不断地影响环境并改变环境 .
2 . 影响生物生活的环境因素可以分为两类 : 一类是光、温度、水、空气等非生物因素 , 另一类是生物因素 .
生物必须适应环境才能生存 . 泉州湾地区的红树林能长出错综复杂的气生根、板状根 , 以此才能牢牢固定在滩涂上 , 抵抗强风
暴的袭击 , 适应泉州湾地区台风灾害频发的环境 , 从而存活下来 , 这说明生物适应环境 , 故选 B .
4.答案:D
解析:题述现象表明蝗虫的体色随环境变化,这样不易被敌害发现,是对自身的一种保护,也是适应环境的一种表现。
5.答案:C
解析:当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,说明环境影响生物;但有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒,说明生物适应环境。
6.答案:C
解析:A.的叶变成刺,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应,A不符合题意;B.青蛙是变温动物,冬天外界环境温度低,而泥土中温度较高,为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠,是青蛙对冬天环境的一种适应,B不符合题意;C.肥力充足,小麦生长旺盛,说明小麦生长需要多种无机盐,不是对环境的适应,C符合题意;D.北方多种树木入冬会自动落叶,可以减少体内水分的消耗,适应寒冷的环境,D不符合题意。故选:C。
7.答案:D
解析:不能在水洼处测量空气湿度,这样易受水分蒸发的影响,测量结果不能真实反映裸地的空气湿度。测量灌木丛的湿度时,干湿计应挂在枝叶茂密的位置。用同一个干湿计测量三个不同地点的空气湿度,不能保证在同一时间内测量,不符合变量唯一的原则,测量结果没有说服力。在三个不同时段分别对三个地点测量三次,每次相隔8~10min,认真记录并计算平均值,这样可减小误差,结果可信。
8.答案:(1)黑龙江的漠河;江西的庐山;云南的西双版纳
(2)散热;保温;形态结构
(3)温度;非生物因素
(4)生物对环境的适应具有相对性
解析:(1)从测量结果看,A地区哺乳动物体长最长,耳长最短,体毛浓密,有利于保温,适于生活在严寒地区;可以判定A地区是黑龙江的漠河。B地区的哺乳动物耳长的长度中等、体毛的疏密正常,适于生活在温带地区;可以判定B地区是江西的庐山。C地区的哺乳动物耳长最长、体毛稀疏,这种结构特点有利于散热,适于生活在热带地区;可以判定C地区是云南的西双版纳。以上说明生物具有与环境相适应的形态结构。
(2)从测量结果看,A地区哺乳动物体长最长,耳长最短,体毛浓密,有利于保温,适于生活在严寒地区;可以判定A地区是黑龙江的漠河。B地区的哺乳动物耳长的长度中等、体毛的疏密正常,适于生活在温带地区;可以判定B地区是江西的庐山。C地区的哺乳动物耳长最长、体毛稀疏,这种结构特点有利于散热,适于生活在热带地区;可以判定C地区是云南的西双版纳。以上说明生物具有与环境相适应的形态结构。
(3)对这三个地区的哺乳动物外部形态起作用的因素为温度;温度属于非生物因素。
(4)动物具有与外界环境相似的体色,虽然可以有效地逃避一些猛兽的捕食,但难以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击,这种现象说明生物对环境的适应具有相对性。
冀教版八年级下册第二节 生物对环境的适应和影响课后测评: 这是一份冀教版八年级下册第二节 生物对环境的适应和影响课后测评,共5页。试卷主要包含了生物与环境的关系非常密切,下列哪种动物的体色不属于保护色等内容,欢迎下载使用。
初中生物冀教版八年级下册第二节 变异随堂练习题: 这是一份初中生物冀教版八年级下册第二节 变异随堂练习题,共4页。试卷主要包含了下列属于变异现象的是,下列说法不正确的是,正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪等内容,欢迎下载使用。
初中生物冀教版八年级下册第一节 遗传课后作业题: 这是一份初中生物冀教版八年级下册第一节 遗传课后作业题,共4页。试卷主要包含了下列属于遗传现象的是等内容,欢迎下载使用。