人教部编版一年级下册第三单元 我爱我家10 家人的爱教学设计

这是一份人教部编版一年级下册第三单元 我爱我家10 家人的爱教学设计，共3页。教案主要包含了 寻找家人的爱，探寻家人的爱其实有很多种， 明理导行， 总结延伸等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。
2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点：体会家人对自己无私的爱
教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
教学过程：
课前准备：
1复习好习惯歌谣（用快板打节奏）
课前准备歌
上课铃声响， 赶快进课堂。
书和文具盒 ，摆在桌子上。
起立要站直 ，坐下不乱晃。
不做小动作， 上课要听讲。
发言先举手。 回答要响亮 。
学会守纪律， 做个好学生
2 、创设情境：师图中发生了什么事？有谁愿意说说呢？
3、是呀图中实际上是我年迈的爸爸，前段时间老师的爸爸不小心跌了一跤，臀部骨折，需要手术，但医生检查说我爸身体状况很差，心肺功能很差，无法手术，当时听了我很沮伤，但没有灰心，我每天坚持给老爸送饭喂饭，终于让我爸爸身体有所好转，并且做了手术，现在我爸爸已经出院了，恢复的很好，我用孝心与爱心将我爸从死神手里拽回来了。是呀家人的爱是多么珍贵温暖，今天就带我们走进家人的爱。（板书）
二、 寻找家人的爱
1、家人的爱有哪些呢？互相讨论
2、指名说说家人的爱有哪些？学生说，教师小结。
3、图一至图六都是说了孩子与谁的事呢？是呀妈妈是伟大的，那么我们带着感恩的心来唱一唱《世上只有妈妈好》这首歌吧。
4家里的爱其实有很多，我们去找找吧？
三、探寻家人的爱其实有很多种。
1、(媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱)
2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。
3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……(四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲)

5、听了大家的介绍，你最想对你的家人说什么？
四、 明理导行：
1、 辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。(播放课件)
(1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？
(2)妈妈为什么不给我买玩具？
(3)奶奶会对我怎么说？
(4)你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？
2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？(学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……
五、 总结延伸：
1、小结：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，鼓励也是一种爱，批评也是爱……老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！(歌曲：《让爱住我家》)
2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。