数学五年级上册4 可能性授课课件ppt

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在我们生活中有些事情一定会发生，有些事情可能会发生，还有些事情不可能发生。
你能举例用“一定”“可能”“不可能”说一句话吗？
—以小组为单位进行摸棋子游戏
1、每个小组安排2名同学合作摸棋子（一名同学拿好袋子，另一名同学摸），2名同学做记录，其余2-3名同学观察监督。
2、每次摸出一个棋子，记录好以后放回袋中，摇匀后再摸下一次，共摸20次。（记录员可以用画正字的方法进行记录）
3、小组同学观察记录的结果，并交流每个成员的发现，汇总成为小组意见。
4、由一名同学代表小组汇报发言，其他同学补充，汇报要求声音宏亮，表达清晰，语言流畅。
随机事件发生的可能性是有大小的，可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。
如果让你猜下一次会摸到什么颜色的棋子，你会怎么猜？
摸到黑棋子的可能性大，是不是下一次一定会摸到黑棋子？
可能性知识可以帮助我们做出科学合理的推测。
指针停在哪种颜色上的可能性大？
指针停在哪种颜色 上的可能性小？
停在黄色上的可能性大。
停在黄色上的可能性小。
2、我会填（用“一定” “可能” “不可能”填空）。
（1）今天是星期二，明天（ ）是星期日。
（2）小明的年龄（ ）比他爸爸的年龄小。
（3）三天后（ ）下雨。
（4）我期末考试（ ）会考100分。
1、连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。
只要10张卡片中至少有数字“1” 和“5”，而且“1”的个数最多，“5”的个数最少就可以。
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同学们经常看到小摊上有很多抽奖游戏，请根据本节课学习的内容，设计一个有利于你自己的抽奖游戏。（可以是抽签、摸球或者转盘游戏均可）