人教版八年级下册第九章 压强综合与测试单元测试课后作业题

人教版初中物理八年级下册第九章《压强》单元测试卷

考试范围：第九章；考试时间：100分钟；总分：100分； 命题人：xxx

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）

1. 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是
   
   甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
   甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
   甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
   为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

A.  B.  C.  D.

2. 底面积为、重为的铝块，放在面积为的水平小凳上面，铝块完全盖住凳面，铝块对凳面产生的压强为    。

A.  B.  C.  D.

3. 坦克的履带是由一块块金属板构成的，每块板上都有一、二条凸起的棱，这样做的目的是。

A. 金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强
B. 金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强
C. 金属板是为了减小对地面的压强；棱是为了增大对地面的压强
D. 金属板是为了增大对地面的压强；棱是为了减小对地面的压强

4. 在图中，能正确描述同种液体中液体压强与深度关系的是   

A.  B.
C.  D.

5. 如图所示，两容器间用一细管连接，细管上装有一个阀门，现两容器中装有液面相平的水，当打开阀门后，水将。

A. 从甲流向乙
B. 从乙流向甲
C. 静止不动
D. 无法确定

6. 如图所示，粗玻璃管两端开口处，箍着相同的橡皮膜，且绷紧程度相同，将此装置置于水中，四幅图能正确反映橡皮膜凹凸情况的是

A.  B.  C.  D.

7. 利用如图所示的装置测量大气压时，将灌满水银的玻璃管竖直倒插入水银槽中，管内水银面降到比管外水银面高时就不再下降了。若再将玻璃管倾斜，水银柱的长度增加到，则此时大气压强的值应是。

A. 水银柱
B. 水银柱
C. 水银柱
D. 无法确定
 

8. 用一端封闭的足够长的玻璃管做托里拆利实验时，下列情况中会影响管内水银柱的高度的是。

A. 改变玻璃管的粗细程度 B. 少许改变玻璃管的倾斜程度
C. 改变水银槽内水银面的高低 D. 玻璃管内漏进少许空气

9. 图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是

A. 当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降
B. 当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升
C. 当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降
D. 当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
 

10. 下列事例可初步说明的道理正确的是

A. 手指轻轻夹着三角尺，两个手指感受不同，说明压力的作用效果与压力大小有关
B. 向两纸中间吹气，两纸靠拢，说明气体流速大的地方压强大，流速小的地方压强小
C. 用冷水浇加热后的封口铁皮罐，铁皮罐塌陷，说明空气内部向各个方向都存在压强
D. 当筒里灌满水时，各孔喷出水的远近情况不同，说明液体压强随深度的增加而增大

11. 关于下面四幅图的说法正确的是

A. 如图：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B. 如图：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C. 如图：管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D. 如图：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升

12. 我国已制造出世界上最快的高速列车，运行速度可达。这种列车进站速度要比普通列车大一些。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近

A. 气流速度更大、压强更小 B. 气流速度更大、压强更大
C. 气流速度更小、压强更大 D. 气流速度更小、压强更小

13. 用托里拆利实验测得某地的大气压是水银柱，现再向槽内注入水银，使槽里的水银面上升，则。

A. 管内水银面上升，这时测得大气压是水银柱
B. 管内水银面上升，这时测得大气压是水银柱
C. 管内水银面位置不变，这时测得大气压是水银柱
D. 管内水银面位置不变，这时测得大气压是水银柱

14. 放在水平地面上的正方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，它们的高度如图所示，它们对地面的压强分别为、和，则下列关系正确的是

A.  B.  C.  D. 无法判断

15. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重，高，底面积；杯内水重，水深，水的密度为，取。下列选项中正确的是

A. 水对杯底的压强为 B. 水对杯底的压力为
C. 水杯对桌面的压强为 D. 水杯对桌面的压力为

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

16. 边长的均匀正方体，重为，放在水平桌面中央如图甲所示，此时正方体对桌面的压强为_______。若沿水平方向截下一部分立放在水平桌面上，且使对桌面压强为剩余部分对桌面压强的倍，如图乙所示，则剩余部分的高度为___________。

17. 如图所示，容器中装有一定量的液体，若点的液体压强为，则液体的密度是________；点液体的压强为________。

18. 放学后，小明看见妈妈在切黄瓜。锋利的菜刀很容易就把黄瓜切成片，这是通过减小受力面积来______选填“增大”或“减小”压强的，但是切下来的黄瓜片经常会“粘”在刀上，这是______的作用效果。
19. 如图，利用风洞对汽车高速行驶进行测试，以迎面吹来的空气为参照物，汽车是______选填“运动”或“静止”的；测试过程中，汽车对地面压力小于汽车重力大小，这主要是因为汽车受到竖直向上的______选填“浮力”或“升力”引起的。

三、作图题（本大题共2小题，共6.0分）

20. 滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，请画出滑块的受力示意图以及滑块对斜面的压力示意图。
    
    
    
    
    
    
     
21. 斜面上静止的小球，画出小球的重力和对斜面压力的示意图。
    
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

22. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的积木和海绵进行了如图所示的实验。
    
    实验中通过观察海绵的______来比较压力作用效果。
    对比______两图可得：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
    甲、乙两图可以探究压力作用效果与______的关系。
    对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点______选填“正确”或“错误”，理由是______。
    下列实例中，直接应用中结论的是______。填字母
    A.交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过
    B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    C.书包要用宽的背带
23. 小明用的注射器、量程为的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和______。
    步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
    步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为。
    步骤三：用刻度尺测出注射器______长度为
    步骤四：算出大气压强值为______。
    同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
    将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于______。
    取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为由此可知，此时活塞所受到的______摩擦力大气压力为。
    小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值。

五、计算题（本大题共3小题，共29.0分）

24. 将一个直径为的圆形橡皮吸盘挤出空气贴在屋顶的水平天花板上，在吸盘的挂钩下面吊上一位的同学时，没有将吸盘拉下。然后再在挂钩下加挂重物，直到加挂的重物达到时吸盘才被拉下。试问吸盘与天花板之间未排完的空气的压强是多大？取，大气压为。
    
    
    
    
    
    
     
25. 用厚度为、密度为的长方体砖砌墙。砌墙使用的水泥砂浆的密度为，砖缝间水泥砂浆的厚度为。若为保证安全，墙体对墙基的压强不得超过，那么该墙的高度不得超过多少米？
    
    
    
    
    
    
     
26. 如图所示，质量为的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为，内装的水，已知，，求：
    容器对水平桌面的压强；
    水对容器底部的压力。

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
【解答】
实验中，物体对受压面的压力等于物体的重力，故甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等，正确；
根据转换法，甲中海绵的凹陷程度大，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，正确；
甲、乙两次实验，受力面积不同而压力相同，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，错误；
为了完成整个实验，还要研究压力作用效果与压力大小有关，要控制受力面积相同，故可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和乙图中的对比，错误；
故BCD错误，A正确。
故选A。  

2.【答案】
 

【解析】注意审题，正确分析受力面积
 

3.【答案】
 

【解析】【解析】履带主要由履带板和履带销等组成。履带板主要作用是减小对地面的压强，履带板上面的突起棱主要作用是增大压强，从而增加与地面的附着力，防止打滑。
 

4.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题考查了对液体压强的认识和理解，属于一道基础题。
液体压强与液体的密度和深度有关，由此根据图象分析解答即可。
【解答】
由知，液体压强与液体密度和深度有关，当液体密度一定时，液体的压强与深度成正比；
由图知不符合题意，符合题意。
故选B。  

5.【答案】
 

【解析】两个容器构成连通器，液面等高，连通器内液体处于平衡状态。相关问题的分析要注意液体是否处于平衡状态。
 

6.【答案】
 

【解析】略
 

7.【答案】
 

【解析】本题讨论托里拆利测定大气压的实验。它是利用水银柱产生的压强等于大气压的方法进行测量的。水银柱产生的压强与水银柱的长度无关，而只取决于水银的深度即水银柱的高度。当玻璃管倾斜时，尽管水银柱的长度发生了变化，但水银柱的竖直高度应始终不变，即水银柱长度为时，其竖直高度应仍为，此时的大气压强应仍等于水银柱，因此正确答案应选B。
 

8.【答案】
 

【解析】托里拆利实验的基本要求之一就是玻璃管封闭端保持真空。
 

9.【答案】
 

【解析】解：当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降；
反之，当外界气温下降的时候，球形容器内的气体收缩，由于密闭，所以压强减小，管内的液面上升．故A正确，BCD错误．
故选A．
本题主要考查了气体压强跟温度、体积的关系，了解和掌握伽利略温度计的工作原理，是一道中档题．
 

10.【答案】
 

【解析】解：
A、手指轻轻夹着三角尺，两个手指受到的压力相同，两个手指感受不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关，故A错误；
B、向两纸中间吹气，中间空气的流速大，压强小，外侧的流速小，压强大，所以两纸靠拢，故B错误；
C、用冷水浇加热后的封口铁皮罐，罐内的气体遇冷收缩，压强减小，铁皮罐在罐外大气压的作用下而塌陷，这说明大气存在压强，不能说明大气向各个方向都有压强，故C错误；
D、最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小；所以该图表明液体压强与深度有关，液体压强随深度的增加而增大，故D正确。
故选：。
压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小有关；
流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
从铁皮罐内部气压的变化以及内外气压的大小比较这一角度来进行分析；
液体压强随深度的增加而增大。
本题考查了大气压、流体压强与流速的关系、液体内部的压强，难度不大。
 

11.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，“高度”和“长度”的关系，连通器，流速与压强的关系，以及气压与高度的关系，是一道综合题。
玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化；
上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理；
流体流速越快的位置压强越小，据此判断；
把水气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析。
【解答】
A.在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，所以不会因玻璃管的倾斜而改变。如果把玻璃管倾斜一定角度，则水银柱的长度就会相应变长，故A错误；
B.盆景水位保持一定高度是大气压支撑水没有流出来，故B错误；
C.管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小，故C错误；
D.把水气压计从山下带到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高，故D正确。
故选D。  

12.【答案】
 

【解析】略
 

13.【答案】
 

【解析】托里拆利实验中，管内水银柱高度能够反映大气压强。本部分知识学习中，要了解托里拆利实验的装置、原理、方法和实验现象。
 

14.【答案】
 

【解析】

【分析】
对于柱形固体，其压强大小可以用来计算。
此题考查压强的大小比较，用液体压强公式计算柱形固体的压强大小，可以使计算简洁方便，要求同学们作为一条物理规律，熟练掌握，灵活运用。
【解答】
因为放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，即相同，且，
所以，根据可知，它们对地面的压强关系为：，故ACD错误，B正确。  

15.【答案】
 

【解析】解：杯内水的深度：
，
水对杯底的压强：
，
根据可得，水对杯底的压力：
；故AB错误；
由题意：，
在水平桌面上，杯对桌面的压力：
，
杯对桌面的压强：
；故C正确，D错误；
故选：。
知道杯内水深和水的密度，利用液体压强公式求水对杯底的压强；又知道杯底的底面积，利用压强定义式求水对杯底的压力；
求出杯和水的总重，因为在水平桌面上，也就知道了杯对桌面的压力，又知道杯的底面积，利用压强定义式求求杯对水平桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用。
 

16.【答案】；
 

【解析】

【分析】
已知正方体的边长，可求得其面积，正方体放在水平桌面中央，对桌面的压力等于物体本身的重力，根据公式可求得正方体对桌面的压强；
本题考查了求压力、求压强等，关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，利用好是解答此题的关键。
【解答】
已知正方体的边长，则其面积，
正方体对桌面的压力，
正方体对桌面的压强，
因为是规则物体，沿水平方向裁下一部分，立放对桌面压强，
对桌面压强，
已知，
，
正方体的边长，
解得，  

17.【答案】；
 

【解析】

【分析】
本题考查液体压强的计算，难度不大，关键注意深度的计算，液体中某处的深度是指自由液面到该处的竖直距离。

由液体压强公式可求出液体的密度；求出点所处的液体的深度，然后根据液体的压强公式计算点处的压强。

【解答】
根据公式可知，液体的密度：
；
处的深度：，
点处的压强：
故答案为：；。

18.【答案】增大  大气压
 

【解析】解：锋利的菜刀，很容易就把黄瓜切成片，这是通过减小受力面积来增大压强的；
由于刀把黄瓜切开后黄瓜片与刀接触那一面没有进入空气，这样外面的气压远大于与刀接触那一面的气压，所以黄瓜片就“粘到”刀上，这是大气压的作用效果。
故答案为：增大；大气压。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在压力一定时，在受力面积一定时，增大压力；
从大气压的作用分析，刀把黄瓜切开后，黄瓜片与刀接触那一面没有进入空气，这样外面的气压远大于与刀接触那一面的气压。
此题主要考查增大压强的方法、大气压的存在，此类现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学知识解决生活中的实际问题。
 

19.【答案】运动  升力
 

【解析】解：以迎面吹来的空气为参照物，汽车相对于迎面吹来的空气的位置发生了改变，所以汽车是运动的；
风高速吹来时，由于此时汽车上面的空气流速大，故压强小，车下方的空气流速小，压强大，所以此时汽车受到向上的升力，所以对地面的压力小于自身的重力。
故答案为：运动；升力。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。
流体压强和流速的关系是：流体流速大的地方，压强小；流体流速小的地方，压强大。
知道运动和静止的相对性，并熟悉流体压强和流速的关系是解决该题的关键。
 

20.【答案】解：在光滑斜面上，滑块只受重力和支持力作用；过重心做垂直斜面向上的力，即斜面对小车的支持力；过重心做竖直向下的力，即小车受到的重力；
木块对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从压力的作用点，沿压力的作用线做出木块对斜面压力的示意图；如图所示：

 

【解析】对滑块进行受力分析，根据光滑斜面可得，滑块不受摩擦力作用，因此滑块只受重力和支持力作用；根据规则物体的重心在物体的几何中心，做竖直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力即可。
斜面上静止的木块对斜面的压力垂直于斜面向下，斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向。
本题考查了作力的示意图，作力的示意图的方法：一定点，二画线，线段末端画尖尖。即作力的示意图时，注意力的方向、大小和作用点要全部表示出来。
 

21.【答案】解：压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，过压力的作用点表示出压力的方向；重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心；如图所示：

 

【解析】压力的作用点在小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可；
重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
 

22.【答案】凹陷程度  甲、丙  受力面积  错误  没有控制受力面积相同 
 

【解析】解：力可以改变海绵的形状，实验中通过海绵凹陷程度表示压力作用效果的大小；
图甲、丙中，受力面积相同，丙图的压力大，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显，所以可得出：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
图甲、乙中，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可用来探究压力作用效果与受力面积的关系；
对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量；
根据中的结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
A、货车行驶时，地面的受力面积相同，承载质量越大，对地面压力越大，压力作用效果越明显，路面易损坏，故A符合题意；
B、蚊子口器尖，受力面积小，在压力相同的情况，压强大，易刺破皮肤，故B不符合题意；
C、书包要用宽的背带，是增大受力面积，减小压强，故C不符合题意。
故直接应用上述结论的是。
故答案为：凹陷的程度；甲、乙；压力大小； 错误；没有控制受力面积相同；。
在研究压力的作用效果时采用了转换法，是通过海绵的凹陷程度来体现的。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，需要用控制变量法探究压力作用效果的影响因素。探究压力作用效果跟压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系时，控制压力大小不变，改变受力面积。
本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验，重点是控制变量法和转换法在实验中的应用，难度不大。
 

23.【答案】  刚被拉动  有刻度部分的    排空注射器内的空气  摩擦力
 

【解析】解：本实验的原理是二力平衡和；
由于注射器活塞颈部，用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩；当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数，就是大气对活塞的压力；
注射器全部刻度的长度为，有刻度部分的容积为，注射器活塞的横截面积为，
此时大气压的数值；
橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力作用下平衡时，拉力大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大。所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为，此时活塞所受到的摩擦力为。
故答案为：；刚被拉动；有刻度部分的；；排空注射器内的空气；摩擦力。
根据二力平衡的条件和测量大气压；
当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；
用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度；
根据公式将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；
先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力作用下平衡时，拉力大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果。
本题属于实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的发散思维
 

24.【答案】未排完的空气的压强是 。
 

【解析】略
 

25.【答案】
 

【解析】结合质量与密度的知识分析。
 

26.【答案】解：水的体积：，
根据可得水的质量：
，
则容器对水平桌面的压力：
，
容器对水平桌面的压强：
；
水对容器底部的压强：
，
则水对容器底部的压力：
。
答：容器对水平桌面的压强为；
水对容器底部的压力为。
 

【解析】利用和求出水的重力，容器对水平桌面的压力等于容器与水的总重力，又知容器底面积，即受力面积，利用计算容器对水平桌面的压强；
利用求出水对容器底部的压强，然后根据计算水对容器底部的压力。
此题考查压强的大小计算，难度适中，属于中档题目，解答本题时需要注意：容器对水平桌面的压力等于容器与水的总重力；计算液体压强时，深度是指某点到液面的垂直高度；单位换算。