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    5 风儿轻轻吹(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)

    5 风儿轻轻吹(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)第1页
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹教案设计

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册5 风儿轻轻吹教案设计,共2页。
    感受风儿对人们生活无处不在的帮助,初步理解风在生活中的作用。
    初步认识微风、大风、台风不同的特点,初步了解由风导致的极端天气等知识,增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。
    亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感。
    教学重点及难点
    了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
    初步了解人们对风的利用。
    培养热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。
    教学用具
    多媒体设备、纸风车等
    相关资源
    图片资源、场景照片等
    教学过程
    活动一: 风儿在哪里
    反馈指导: 1.课堂导入《风的朋友》,引导同学们观看漫画后结合教材小诗歌,说一说风儿出现在了什么地方。 2.分组讨论说一说自己还能在什么地方发现风儿的足迹。
    教师总结: 风儿每时每刻都和我们在一起,可是它的存在只有细心的小朋友才能发现。今天就让我们一起来学习我们熟悉而又陌生的朋友——风,认识它的与众不同和魅力所在。
    设计意图: 通过漫画导入让同学们了解到风无处不在,感受自然的美,激发同学们的学习兴趣,引入本课主题。
    活动二: 和风儿一起玩
    反馈指导: 1.请同学们拿出课前根据教材指导所制作的纸风车,让同学们将风车吹动,引导同学们思考风儿从哪里来。 2.分组讨论在日常生活中还可以和风儿玩些什么。
    教师总结:同学们可真棒!在吹动纸风车的时候就感受到风儿是空气的流动,知道了这个原理,我们就可以设计更多有趣的游戏。其实,风儿不仅可以陪我们玩耍,更可以通过合理运用帮助人类解决很多问题,让我们一起了解一下!
    设计意图: 纸风车、纸飞机等手工制品的协助,让同学们更好的理解风的原理,突破教材难点。
    活动三: 风儿能帮我们
    反馈指导: 1.出示教材图片,请同学们谈一谈图片中的风儿有什么作用。 2.分组讨论并分享风还有哪些作用;人们可以利用风能做哪些事情。
    教师总结: 同学们真厉害,可以想到风儿的这么多用处。风儿温和的时候,就是我们的好朋友,它可以帮我们做很多好事情,但是它也有脾气的,当风儿发脾气的时候,又会怎么样呢?
    设计意图: 让同学们初步了解人们对风的利用,感受自然的美,与大自然有共在感。
    活动四: 风儿的“脾气”
    反馈指导: 1.出示图片,让同学们了解风的种类,说一说当不同种类的风出现时自己的感受。 2.引导同学思考自己是否遇见过台风、沙尘暴等极端气候现象,当时是怎样应对的;分组讨论为什么会出现沙尘暴,我们应该怎样解决。
    教师总结:风儿是有脾气的,当它发脾气时,给人们带来这么多的麻烦和危害,难道这是只是风儿的错吗?人类乱砍乱伐,破坏环境,导致全球气候变暖,进而引发了大风和台风。所以同学们要学会从我做起保护环境,让风儿成为我们的好朋友,帮助我们更好的生活。
    设计意图: 分组讨论学习初步认识微风、大风、台风不同的特点,初步了解由风导致的极端天气等知识,增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。
    课堂小结:这节课我们学到了好多知识,下面我们以一首儿歌来总结这节课的内容。请同学们跟老师一边拍手,一边读,“风儿能够帮助我,但是它也有脾气,假如发起大脾气,我要保护我自己。”

    板书设计:风儿轻轻吹
    风儿无处不在
    人类对风儿的利用
    风儿有脾气 学会保护好自己

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