小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例教课ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了试一试，练一练，×50＝600，×40＝600，×30＝600，×90＝900，×60＝900，×45＝900，纸的总页数，×401600等内容，欢迎下载使用。

小组讨论：（1）说说购买笔记本的数量是随着哪个量的变化而变化的。（2）相对应的两个数的乘积各是多少？（3） 这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示购买笔记本的单价和数量的关系吗？
因为：单价×数量 = 总价（一定）
所以：购买笔记本的单价和数量成反比例。
1×60=60 2×30=60 20×3=60 ………
χ× y = k （一定）
如果用字母χ和y 表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用以下关系式表示：
答：工作时间随着工作效率的变化而变化。
答：相对应的两个数的乘积都是240
答：乘积240表示工作总量。
因为：工作效率×工作时间 =工作总量（一定）
所以：工作效率和工作时间成反比例。
120×2=240 80×3=240 60×4=240 ………
（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？为什么？
12×500=6000 15×400=6000 20×300=6000 ………乘积相等。
因为：每袋装的粒数×装的袋数 = 一批水果糖（一定）
12×500=6000 15×400=6000 20×300=6000 ………
所以：每袋装的粒数和装的袋数成反比例
因为：每天运的吨数×需要的天数 = 一批水泥（一定）
72×1= 72 36×2=72 24×3=72 ………
所以：每天运的吨数和需要的天数 成反比例
⑴一堆粮食，每次运的数量和运的次数（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C. 不成比例 ⑵一袋米，吃去的和剩下的（ ）。A.成反比例 B.成正比例 C. 不成比例⑶表示m和n 成反比例关系的式子是（　　　）。Ａ. m+n=9 B. mn=12 C. m=n⑷把24升水倒入长方体形状的容器里，水的高度和容器底面积（ ）。A.成反比例 B.成正比例 C. 不成比例
（1）相对应的两个数的乘积各是多少？
（2）这个乘积表示的是什么？
你能用式子表示它与每天运的吨数和需要的天数之间的关系吗？
每天运的吨数×天数=总吨数（一定）
所以每天运的吨数和需要的天数成反比例。
每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？
因为每天运的吨数×天数=总吨数（一定）
糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。
每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？
每袋的粒数 12 15 20 24
装的袋数 50 40 30 20
每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例，因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。
相对应的两个数的乘积都相等。
所以每本练习本的页数和装订的本数成反比例。
因为每本练习本的页数×装订的本数=总的页数（一定）
100×16=1600
所以每天装配的数量和需要的时间成反比例。
因为每天装配的数量×需要的时间=总的台数（一定）
8、下面每个方格的边长都表示1厘米，先看图填表，再回答问题。
长 /cm 12
宽 /cm 1
长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？
答：长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例，因为长×宽＝面积（一定）